丁冬梅老师 丁冬是什么

泉水丁冬和泉水叮咚有什么区别

泉水丁冬和泉水叮咚没有区别。叮咚”也作“丁冬”。

《现代汉语词典》中，“叮咚”解释为拟声词，形容玉石、金属等撞击或水滴落下的声音。“叮咚”也作“丁冬”、“丁东”。

“叮咚”“叮当”的词义是表示声音的，它们的词形带有表示声音的“口”旁，词形本身就能显示词义，使人产生由形及义的联想，因此构成人们乐于选用“叮咚”“叮当”的稳固的心理基础。

吉首大学文学与新闻传播学院教授覃新菊：我们习惯上使用“叮咚”来表达泉水的声音，但是象声词是用来模梁散粗拟一种声音的，因为声音都是由口发出，中国人习惯在象声词前面加口字旁，其实加口与词义无关，没有必要加口字旁。

教材选择用词、用字一般都是选择字典里的首选词。所以“叮咚”与“丁冬”都可以用。

扩展资料

叮咚、丁冬等异形词的修订过程

在编写教材的时候，对于未列入《第一批异形词整理表》的异掘梁形词，在原则上可以自由选用词形，但一般采用社会通用的词形。

我们大多以《现代汉语词典》为重要依据，采用《现代汉语词典》的推荐词形，并参考其他权威性辞书（《新华词典》《现代汉语规范词典》《现代汉语异形词规范词典》《辞海》《汉语大辞典》等）的推荐。

在前几年使用的旧版《现代汉语词典》（第四版）里，“叮咚”被弃置不用，而以“丁东”为推荐词形，“丁东”，也作“丁冬”。2004年编写教材的时候，我们以《现代汉语词典》为主要依据，选用了“丁冬”作为教材用词。

在2005年新版的《现代汉语词典》（第五版）中，对未列入《第一批异形词整理表》的异形词，以通用性原则为基础，兼顾理据性原则和系统性原则进行了调整。对于这个词语的处理，以“叮咚”为推荐词形，也作“丁东，丁冬”。

新版的《现代汉语词典》取“叮咚”为推荐词形，充分考虑了通用性原则。“叮咚—丁东、丁冬”“叮当—丁当”，对这两组异形词，旧版《现代汉语词典》多年来大力推荐使用后者，结果后者的词橡镇频统计均很低。

“叮咚”“叮当”的词义是表示声音的，它们的词形带有表示声音的“口”旁，词形本身就能显示词义，使人产生由形及义的联想，因此构成人们乐于选用“叮咚”“叮当”的稳固的心理基础。

参考资料：

小学课本里 泉水丁冬,(丁冬)是什么意思?

“形容泉水欢快流淌的响声，一直以来都是写作‘叮咚’的，可是现在小学一年级课本里，为什么把‘叮咚’改成了‘丁冬’呢？”魏先生在给孩子辅导功课时，发现一年级语文课本写着泉水“丁冬”，而在他的印象中，这个词一直都是“叮咚”，为此他感到十分疑惑：“到底是印刷上的错误，还是有关部门对这渗哪个词的用法、写法做了改动？一个大家都耳熟能详的词，为什么非要这么改一下呢？”

泉水的响声是“叮咚”还是“丁冬”？

1：家长：熟悉的“叮咚”怎么改成了“丁冬”？

在小学一年级下学期语文第一课的课文里，有这么几句描写春天的语句：“冰雪融化，泉水丁冬，百花齐放，百鸟争鸣。”句中形容泉水欢快流淌的声音，使用的词语是“丁冬”。“开始我还以为这是印刷出现了错误，可是我查看了在其他学校上学的同事小孩的课本，发现上面也是前慧‘丁冬’。我又找来前两年的课本，发现上面也是‘丁冬’，我这才确信课本印刷没有错误。”魏先生说。

课本印刷没有差错，难道几十年以来一直都是自己写错了？但是魏先生很快否定了自己的猜测。“我记得上世纪80年代初，有一部很有名的电影叫，电影插曲叫，三十岁以上的人，都对这部电影和这首歌非常熟悉，直到现在，《泉水叮咚响》仍是许多小朋友喜爱的儿歌。既然泉水‘叮咚’是大家都十分熟悉的词语，那为什么现在课本里要把‘叮咚’改成‘丁冬’呢？”魏先生不解地说。

2008年上半年人教版小学语文三年级的课文篇目和教案

2008-07-2215:53:59新课标人教版三年级语文上全册教案[三年语文教案]
人教版三年级语文上册教案第一单元1我们的民族小学2金色的草地3爬天都峰4槐乡的孩子◎语文园地一第二单元5灰雀6小摄影师7奇怪的大石头8*我不能失信◎语文园地二第三单元9古诗两首10风筝11秋天的雨12*听听，秋的声音◎语文园地三※古诗两首《夜书所见》《九月九日忆山东兄弟》第四单元13花钟14蜜蜂15玩出了名堂16*找骆驼◎语文园地四第五单元...

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2008-07-1009:30:31沪教版小学语文三年级下全册教案[三年语文教案]
语文教案：第一单元单元目标：1认识生字36个。练习写偏旁是“三点水”的字。2能正确、流利地朗读本单元的5篇课文。背诵课文1篇，古诗2首。熟记名言3句。3结合课文进行说话训练4次。单元语言实践活动1次，指导学生搜集材料，朗诵交流，并制作小报，进行展览。4本单元指导学生继续学习预习课文：读通课文，初步了解课文大意；遇到不理解的词句，联系上下文或查阅字典、词典加以...

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2008-06-0216:59:11沪教版第六册语文教案(全册)[三年语文教案]
沪教版三年级语文下册教案(全册)1、春的消息教学目标1、在阅读过程中认识5个生字“冈、蝴、蝶、耀、颊”。积累7个词语“春装、山冈、蝴蝶、雀跃、沉睡、照耀、面颊”。2、按要求预习课文。有感情地朗读课文，并背诵课文。能说文章说的春天的消息；用合适的方式理解词语“盼望”、“爱怜”、“雀跃”的意思。3、体会春天来到时人们欢快的心情以及对春天的喜爱之情。教学重点：继续...

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2008-04-1414:14:09西师大版三年级第六册语文教案[三年语文教案]
西师大版三年级下语文教案第一单元1春的消息[8]2快乐的小燕子[2]3三月桃花水[5]4★一幅画[1]5古诗两首[1][3][1]◎积累与运用（一）[1]※古诗两首《惠崇<春江晓景>》、《清明》第二单元6绿手指[2]7苹果里的星星[1]8点金术[2]9小蓝裙的故事[2]10★花开了，就感激[3]◎积累与运用（二）[1]第三单元...

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2008-04-1414:13:01浙教版第六册语文全册教案[三年语文教案]
第一单元1节日的大街[3]2南京长江长桥[12]3中国卫星飞太空[4]○草原上的鹰[4]□水打翻以后[2]◎练习1[1]第二单元4曼谷的小象[19]5鸡[1]6小方找舅舅[2]○你看，那儿就是我们村[1]□做不倒翁[4]◎练习2[0]第三单元7翠鸟[40]8山里的孩子[5]9课间十分钟[7]○请到我家来做客[1]□课外活动[1]◎练习3[1]第四单元1...

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2008-03-2810:11:58新课标人教版三年级语文下册教案全集[三年语文教案]
人教版课程标准实验教科书三年级下册教案（全册）1燕子谢家湾小学学习目标：1．会认9个生字，会写出14个生字。能正确读写22个词语。2．有感情地朗读课文，背诵课文。3．理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。4．学习作者细致地观察和一些表达方法，积累好词佳句。教学重点：引导学生体会燕子的可爱...

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2008-03-2223:40:03北师大版三年级上册语文教案[三年语文教案]
北师大版小学语文第五桥颤册备课资料全集第一单元色彩爱什么颜色教材分析<<爱什么颜色>>这首诗歌以简练的语句,相同的结构段式勾勒了三副绚丽的色彩画面,抒发了作者对家乡对生活的热爱，以及对自己理想的追求。第一幅画面描绘了碧绿的禾苗,碧绿的小草,碧绿的梦.这是对自己农村生活的描述,表达了对家乡的热爱。第二幅画面描绘了火红的朝阳，火红的枫叶，火红的队旗。这是作者对自己学...

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2008-03-2223:06:58人教版三年级语文上册教案[三年语文教案]
人教版三年级语文教案上册全集1、我们的民族小学1周1节第一课时学习目标1．认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。2．2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。3．背诵自己喜欢的部分课文教学重难点：读出对这所民族小学的喜爱之情。教学过程：举行“民族风情”展示会1．我国是一个多民族的大家庭。五十六个民族，五十六朵花。不同的的民...

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2008-03-2221:13:45湘教版三年级语文教案下册[三年语文教案]
湘教版小学语文第六册教案全集1.节日的大街2.南京长江大桥3.《中国卫星飞太空》........1.节日的大街教学目标：1、感受改革开放给我国城镇带来的繁荣景象和欢乐气氛。2、学会本课15个生字，读写并理解19个新词；初步学会给多义词据词定义的方法。3、会用“兴致勃勃”写一句话，会用“有……有……还有……”写话。4、能有感情地朗读课文，背诵

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2008-03-0418:05:39沪教版三年级语文第6册教案全集[三年语文教案]
沪教版(新课标)小学第6册语文全册教案第一单元1春的消息2啊，汤圆3春天的小雨滴滴滴古诗诵读《晚春》《南园》4放风筝5荒芜的花园6*小城三月综合练习1第二单元7新年的礼物8小读者9秋千上的欢笑10*班长的苦恼古诗诵读《绝句四首（其三）》《江楼感旧》11一个美丽的故事12妈妈，我不是最弱小的综合练习2第三单元13起死回生14田忌赛马15完璧归赵古诗诵读《忆江南...

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2008-03-0215:23:46苏教版语文三年级下全册教案[三年语文教案]
教学计划一整体识字二整合课文三加强综合活动四加强课外阅读，以《三国演义》作为共读内容。五情趣作文一课堂记实“品尝语文书”，师：同学们，你们知道什么是“品尝”吗？生：就是吃一吃，了解味道。师：我们是不是要将语文书吃一吃呢？生笑生：我知道这里的品尝是说的将课文的优点和缺点说一说。生：就是说说自己喜欢的课文。师：你们理解的很好，你们希望品尝些什么？生：我建议将课文...

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2008-02-2314:27:14人教版三年级语文第六册教案全[三年语文教案]
人教版小学语文第六册三年级语文教案课题：1、放风筝教学目的：1、通过观察图画，理解课文，了解孩子们是怎样放风筝的，激发开展丰富多彩课外活动的兴趣。2、学习作者观察的方法和怎样按一定的顺序把事情叙述清楚的。3、会本课生字新词。4、看图，读课文，把描写图画内容的句子多读几遍。教学课时：2课时。第一课时一、启发谈话，导入新课。二、范读课文。这篇课文有7个自然段，可...

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2008-06-1914:10:39《李广射虎》教案[三年语文教案]
教学课题8李广射虎教案教学课时两课时教学目标1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵塞下曲。2．学会本课生字，其中田字格前面的只识不写，理解由生字组成的词语。3．学习按故事发展顺序写一件事的写作方法。4．理解课文内容，了解塞下曲这首古诗是赞美“飞将军”李广武艺高超的。教学重点与难点理解课文内容，了解塞下曲这首古诗是赞美“飞将军”李广武艺高超的。教学流程:第一...

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2008-06-1216:44:41苏教版三年级语文下口语交际教学设计约请[三年语文教案]
<约请>教学设计——苏教版小学语文三年级下册练习4口语交际教学设计一、教学理念：口语交际是听与说双方的交互过程，也是知情意行的统一体，体现了一种综合素质，它要求日常生活中与人交往时，不但要会听、会说，还得讲究文明礼貌。本次话题是让学生去约请顾老师来辅导同学们排练文艺节目，“学会约请”是此次口语交际训练的明确目标，本课设计则坚持整体原则，在突出这一重点目标训练...

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2008-06-0216:57:52攀登世界第一高峰教案[三年语文教案]
35攀登世界第一高峰教学目标：1学习课文10个生字，积累词语10个，能运用联系上下文等方法，理解“逾越、攀援、斩钉截铁”等词语。2朗读课文，边读边思，学习提出问题。3了解中国登山健儿攀登世界第一高峰的故事，体会登山这一极限运动的艰辛。感受登山运动员不畏艰难，勇于挑战极限的勇气和毅力，以及队员之间相互合作的团队精神。教学重点：朗读课文，边读边思，学习提出问题。...

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2008-06-0216:46:59《攀登世界第一高峰》教案[三年语文教案]
小学语文新教材第六册35、攀登世界第一高峰教案教学目标：1、学习10个生字，积累“逾越、骤然、斩钉截铁”等词语。2、通过边读边思，学习提出问题的方法。3、通过学习，了解队员们遇到的困难，学习他们团结协作、顽强拼搏的精神。教学准备：1、教师方面的准备：多媒体课件2、学生方面的准备：搜集有关中国登山队员攀登珠穆朗玛峰的资料。教学过程：一、谈话导入1、介绍登山运动...

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2008-05-2613:34:21《鹬蚌相争》教案[三年语文教案]
鹬蚌相争教学目标：1、了解课文内容,能讲述这个成语故事,知道与人相处时要懂得退让2、诵读古文，培养热爱祖国语言文字的情感，培养语文学习的自信心和良好习惯。3、整体感知内容，理解寓意。培养学生学习古文的兴趣。4、学会本课生字词。教学重点：1、有感情地诵读课文，积累语言。2、整体感知内容。教学难点：1．读准字音：曝、箝、即、喙，会写本课出现的生字。2．正确...

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2008-05-2611:37:33《节日的探究》教学设计、反思、点评及课堂实录[三年语文教案]
三年级综合学习活动：节日的探究教学设计、课堂实录、教学反思、及评课活动目标：1、初略了解一些中外节日的名称、来历等常识。2、引导学生主动发现自己感兴趣的问题，通过小组讨论、交流确定活动主题，培养学生主动探究的能力。3、树立保护我们的传统节日的意识，加深对传统文化的情感。活动过程：一、节日竞猜激发兴趣1、谈话导入，回顾近期所过的节日，并简略谈谈怎么过的。2、玩...

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2008-05-2412:14:31《女娲补天》教案[三年语文教案]
教学内容16．女娲补天教学目标1．学会10个字（含1个多音字），认读6个字，指导书写“兽”、“累”两个字。2．朗读课文，了解内容，能说一说女娲是怎样补天的。3．培养学生的想象能力。教学重点读文识字，了解内容，能说一说女娲是怎样补天的。教学难点朗读课文，指导书写“兽”、“累”两个字。教具学具课件谈神话，激兴趣1、同学们喜欢神话故事吗？你读过哪些神话故事呢？说给...

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2008-05-1310:33:59北师版《海底世界》教学设计及说课稿[三年语文教案]
《海底世界》（第二课时）教学设计教学目标：学生自由选择探究问题，自读自悟。在反馈中引导学生了解海底是个景色奇异、物产丰富的世界。借助教材，恰当地帮助学生进行词、句、段、篇的积累与运用。通过多样化的表达，培养学生听、说、读、写、搜集信息、处理信息等综合实践能力。激发学生热爱自然，探索自然界奥秘的兴趣。教学重点：了解海底景色奇异和物产丰富的特点教学难点：学习课文...

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