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大学英语六级考试23年6月（一卷），听力12-15题的内容是关于美国邮政服务在19世纪中叶对美国西部殖民化和国家联系的重要作用的百科，话题生僻，用词有一定的难度，比较晦涩，用来做听力题，难度颇大。全文一共出现25处考点，《高中英语1.5万考点》命中21处。未命中考点为：
clash with 与…发生冲突
tempt sb into sth 引诱，诱惑
commission sb to do 正式委托某人做某事
knit (sb/sth) together 使紧密结合
全文翻译：
甚至在科罗拉多成为一个州之前，它就已经有邮局了。第一家邮局于1859年在一个由寻找黄金的移民建立的定居点中开设。在西部，生活可能是不可预测的，黄金没有出现，干旱摧毁了农业，定居者与美洲原住民发生冲突。在该定居点，现在矗立着一个庞大的大学校园。在所有这些变化中，有一个特点保持不变，那就是邮政服务。
追踪美国西部扩张的地图告诉了我们一些信息。1864年，在由美洲原住民控制的土地上，邮局分支很少，而这些地区仍占据了西部的大部分地域。在接下来的25年里，邮局迅速增长。西部的殖民化可以被看作是大政府的结果，而不是因为拓荒者。由于联邦补贴和土地拨款诱导人们前往沙漠和平原，邮局将他们联系在一起。在19世纪中期，邮局部门远非中央集权的官僚机构。为了跟踪移民模式，邮政服务被添加到现有企业中。联邦政府委托私人马车运送邮件。短期合同授予本地商人充当邮政局长。这些合作关系使邮件能够迅速跟随移民，帮助连接国家偏远地区。
Blevins先生是一位数字历史学家，他写了一本关于美国邮政服务历史的书，他使用数据科学来分析历史趋势。最引人注目的是，他建立了一个带有交互式地图的附带网站。这些地图向读者展示了在一代人内，邮政服务如何帮助殖民化了整个大陆。这些在线交互地图展示了普通邮件的塑造力量。
12 这篇文章提到了科罗拉多在成为一个州之前的什么情况？
A) 农民帮助美洲原住民种植庄稼。 B) 存在庞大的大学校园。
C) 存在邮局。 D) 移民在那里发现了黄金。
13 邮政服务如何为美国向西扩展做出贡献？
A) 它帮助促进了美国西部的经济。
B) 它为许多淘金者提供了工作机会。
C) 它扩展了联邦政府的影响力。
D) 它让沙漠和平原地区的人们保持联系在一起。
14 联邦政府为满足西部对邮政服务日益增长的需求采取了什么行动？
A) 它雇佣美洲原住民担任邮差。
B) 它委托了私人马车来运送邮件。
C) 它对担任邮政局长的当地人提供了补贴。
D) 它将邮政服务集中在偏远地区。
15 Blevins先生是如何研究美国邮政服务的历史的？
A) 他分析了邮递路线的交互地图。
B) 他阅读了大量关于这个主题的书籍。
C) 他使用数据科学来研究其历史趋势。
D) 他收集了有关邮政服务对当地业务的影响的数据。
本次六级写作是议论文。作文的主题取材于社会热门话题，分别是团队精神、批判性思维的重要性、信息科技在教育中的应用。议论文一般采用总分总的三段式结构，首段提出观点；中间段从两到三个方面阐述和论证自己的观点；结尾段总结。
范文点评：在本篇范文中，首段先引出该话题，并表明自己的看法，即批判思维是必要的。主体段从两个方面分析了批判思维的益处：第一点表明批判思维能够让我们在信息爆炸时代正确评估各种信息，做出理性的决定；第二点进一步指出批判思维对知识的进步、创造力的发展也至关重要。结尾段总结全文，重申论点。
首段通过比较个人和团队的比较，提出团队合作更重要的论点。主体段从四个方面论证：第一点指出和他人相处与合作源于社会要求；第二点从反面论证，如果没有团队合作，人类抵抗灾难的能力会减弱；第三点举例说明团队合作在学术研究中的重要性；第四点指出团队合作能力强的人在就业市场会更受欢迎。结尾段总结并提出建议。
首段提出现象工当今信息科技在教育中的使用日益增长。主体段从三个方面分析原因：第一点指出教育随着科技的发展印的俱进汀第二点提到疫情封控期间，科技公司推出线上课堂，助力教育；
1-5ACDAD；6-10ADCAB；11-15 BADCD；16-20ACDCB；21-25BBCDC；26-30ACADC；31-35DDBAC；36-40CABAD；41-45CBDAA；46-50DBCBD；51-55BACCB；56-60 DCBBC；61-65ACAAB；66-70DCBBA；71-75CDFAE76。
81、friend callingEmily. calling→called。
82、things that like ...去掉that。
83、what she asked ... asked后加for。
84、she hasborrowed! has→had。
85、though she said ... though→but。
86、she couldremember ... could→couldn't或could后加not。
87、made the list ... the→a。
88、gave them to ... them→it。
英语学习方法：
读：可以下载一个APP，要跟读，他读一句，你就读一句，模仿他的音，调。要跟读到不卡，可能会一个句子要读5分钟才不卡，一句一句的跟，然后熟悉的之后，就整篇的跟读，不卡为止，记住要模仿音调！然后你再把速度调快跟读，比如现在1.0，你就提高到1.2或者1.1。很有用。
背诵：就按读的方法先读顺，理顺，然后再一句一句的背，然后背几句就连起来背，因为读顺的关系，可以现在的背诵会舒服很多。
写：一开始就自己写自己改，效果甚微，后来果断放弃，然后找个外国人聊天了，以前聊天是用翻译软件直接整句翻译复制，现在翻译软件的功能差不多就是给我找单词了。
听：这个是我的弱项，肯定是练习的时间还不够的原因，因为需要大量听，还有词汇量，多练习准没错，我现在基本也能畅通听新闻了！
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