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【 #感恩节# 导语 】感恩，是我们生活中永恒的话题。学会感恩，学会热爱生活。我们将会感受到更多快乐。本篇文章是 为您整理的《三年级感恩节作文100字（6篇）》，供大家阅读。
1.三年级感恩节作文100字
感谢老师和父母！感谢爸爸妈妈，谢谢你们把我带到这个世界里；感谢爸爸妈妈，谢谢你们教我说话；感谢爸爸妈妈，谢谢你们教我走路；感谢爸爸妈妈，谢谢你们细心的培养我，谢谢你们跟我一起快乐的成长。感谢爸爸妈妈，谢谢你们！
感谢老师们，谢谢你们把我带进知识的海洋。感谢你王老师，谢谢你告诉我很多数学知识，谢谢你告诉我学习的方法；感谢你吴老师，谢谢你告诉我很多语文知识，谢谢你告诉我语文在世界里有多有用；感谢你金老师，谢谢你告诉我很多英语知识，谢谢你告诉我英语是世界的大门。
感谢你们，老师和父母，谢谢你们！
2.三年级感恩节作文100字
我认为每个人都应该有一颗感恩的心，感恩那些帮助过我们的人，还有我们的父母。首先，我要感谢我的老师，他不仅教会我很多知识，还教会我应该做一个对社会对国家有意义的人。老师的样子我至今还记得，老师教给我的知识我还记得。老师您放心，我一定会记住您的教诲。其次，我还要感谢我的同学们，他们与我一起学习，我们一起努力，这些事我还记得，能认识你们，我真的很幸运，你们一直在我心中。
再其次，我还要感谢我的父母，感谢他们的养育之恩，感谢他们在生病的时候照顾我，没有你们，就没有今天的我。
我们每一个人都应该怀有一颗感恩的心，感谢父母，感谢老师，感谢那些曾经帮助过我们的人。
“感恩的心，感谢有你”
3.三年级感恩节作文100字
假如母亲是一棵大树，我愿意为她添一点嫩绿；假如母亲是一束鲜花，我愿为她献出一丝芬芳；假如母亲是一片蔚蓝的天空，我愿为她化成一朵云彩。母亲，当我偶然瞧见你那消瘦的身躯，才知道你为我付出的太多太多。母亲，你的脸色苍白了许多，你的行动迟缓使我感到不安；你那可怕的白发在逐渐吞噬你的黑发，额上不断加深的皱纹让我更加忧愁。
4.三年级感恩节作文100字
感恩父母，因为是他们给予了我们生命，让我们在一个优越的环境中成长学习。我们要成为他们的希望，努力学习，尽自己全力打造的未来，去报答他们。感恩老师，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这就是赞美老师无私奉献的佳句。
感恩老师给予我们无穷的知识；感恩老师给予我们的做人基础；感恩老师给予我们关心和呵护……
赞美无法表达我们的感谢，鲜花不能代表我们的崇敬，让我们学会感恩，感恩会让世界变得更美，感恩会让世界充满温馨！
5.小学三年级感恩节作文100字
在这个世界上，我要感谢的是我的家人，因为有了他们，才有了我。我的家人为了我，干了那么多的活，付出了那么多的汗水，我要对妈妈说您辛苦了！每当我唱起“世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草，投进妈妈的怀抱，幸福享不了”这首歌时，就想起了爸爸妈妈养育我们是多么的不容易，而我这次考试却考得这么差，这是对不起他们。现在我长大了，不再是以前那个小孩子了，我现在可以帮你分担一些事情，你可以休息一下，不再那么累。
啊！爸爸妈妈，你们把爱都给了我和弟弟，希望我们能茁壮成长，我们绝不会辜负你们的希望，将来考个好成绩，为你们争光。
6.三年级感恩节作文100字
亲爱的同学们，我们的人生之路总是阳光明媚，晴空万里，到底哪一缕阳光最耀眼？有人说是优异的学习成绩，有人说是给予别人帮助……而我认为在我们的人生路上最灿烂的阳光应该属于知恩图报，感谢帮助我们成长的每一个人。是的，学会感恩，是一种情怀，学会感恩，更是一种情操。怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你会发现自己是多么快乐！放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。因为这会使世界更美好，使生活更充实。
感恩节海报怎么制作 感恩是一种处世哲学,也是生活中的大智慧。怀有一颗感恩的心,能帮助你在逆境中寻求希望,在悲观中寻求快乐。下面是我为大家整理的关于2023年感恩节活动方案,希望对您有所帮助! 2023年感恩节活动方案篇1 一、活动目的: 通过为期一个月的活动,让孩子自己用眼睛去看,用耳朵去听,用心灵去感受,从而在自己的心中培植一种感恩的情感,无论对待父母或者老师,朋友或者对手,快乐或者悲伤,都能以一颗感恩的心去面对。那么,他们就会明白,生活是一面镜子,你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩,生活也将赐予你灿烂的阳光。 二、活动主题: “以孝理、讲孝德、践孝行”。 三、活动时间: 20__年12月 四、主要内容及安排: (一)宣传发动阶段(12月的第一周) 1、国旗下讲话,号召“做一个有孝德的人”,全员发动。 2、以“孝敬父母、尊敬长辈,培养孝心、学会感恩”为主题开设小星星广播站栏目,创设校园感恩氛围。 3、各班利用晨会、班队课引导孩子用实际行动争做“孝德之星”。 (二)全面实施阶段(12月的第二周至第四周) 1、一、二年级学生读孝敬长辈的故事。各班主任在12月10日班队活动课或周三中午读书时间安排。 2、三年级学生进行一次讲孝德故事比赛。 四年级学生进行一次以感恩节为主题的演讲比赛。 三、四年级先在班级里开展比赛,然后每班选出一名同学参加学校组织的比赛。 3、五、六年级学生开展一次以“学会感恩父母”为主题的手抄报制作比赛。 4、评选观海镇中心小学第x届学生“十佳孝德之星”。每班推选一位“孝德之星”候选人,在12月26日上报校大队部。 2023年感恩节活动方案篇2 一、活动的过程。 1、引导幼儿了解感谢节的由来,西方国家在感谢节日有什么习惯。 2、通过这次感谢节活动,幼儿理解感谢的意思,理解感谢、关心和尊重他人。 3、幼儿在教室里,积极找到帮助自己的老师和孩子们表达自己的感谢。 4、幼儿明白自己的父母养育自己的辛苦和辛苦,明白父母的爱是伟大和无私的,大声地说出自己对父母的爱和感谢。 二、准备活动。 1、各班教室内的感恩节环境布局。 2、准备感恩节活动的相关工具。 3、幼儿准备煮好的鸡蛋,感谢当天带来,在煮好的鸡蛋上写上婴儿的名字。 4、感谢节礼物,活动结束后,各班教师有序分发。 5、感恩节水果,制作感恩节水果沙拉。 三、活动的过程。 1、教师组织家长和幼儿有序地坐着,在班级教室朗读感谢之心。 2、教师组织家长和幼儿一起用手语唱歌《感谢之心》,唱歌后采访个别家长说感谢之心。 3、家长和幼儿一起做感恩节的手工爱树。 4、感恩节游园活动,参加感恩节宴会。 (1)教师在教室内准备感恩节活动做水果沙拉的水果(苹果、香蕉、橘子和提子),教师带领家长和幼儿一起做水果沙拉 (2)在宴会上,也可以准备小吃,供家长和幼儿吃。 5、家长和幼儿一起吃自己做的水果沙拉。 6、活动结束后,家长和幼儿回班老师那里收到感谢节的礼物。 2023年感恩节活动方案篇3 活动时间: 20__年11月24日 活动地点: 各班级 活动过程: 一、欣赏话剧感恩节的由来 了解感恩节的由来,及其习俗,理解其意义,懂得感谢、尊重他人 二、感恩游行 走入班级,对曾今帮助过你的老师、小朋友表达谢意 三、“感恩节”特别活动——护蛋之情,感恩之心让孩子们了解父母养育孩子的艰辛,了解父母之爱的无私 四、欣赏《感恩的心》故事 五、手语《感恩的心》感恩的话 六、幼儿制作《爱心树》 七、感恩节宴会 比赛游戏:搓玉米 以下需要家长配合: 1、11月__日请家长早晨送孩子来幼儿园前带一个煮熟的鸡蛋,在鸡蛋上面写好宝宝的名字。 1、为了宝宝身体健康,请家长为幼儿准备的食品是正规的厂家食品。 2、为了保证活动的顺利开展,请家长准时送宝宝入园及带好活动所需的物品。 一、活动背景: 秋去冬来,寒冷季节再一次降临在大地之上,城市的人们穿上厚厚的冬装,坐在暖气室、空调间里上班、学习,而我们大山的孩子也一样的每天去上学,但看到10月份莫凡带会的走访信息,孩子们还是衣不蔽体,甚至还有光着脚丫的孩子但他们依然还是坚持到学校上学,面对困难,他们有抱怨,他们只想说:我要读书! 11月24日感恩节,某公司全体员工联手某公司,给多雨的大山中的孩子们筹集一批过冬的雨鞋,让孩子们感受温暖和关怀,以此鼓励孩子们克服困难、努力学习,长大后能做个有用的人才! 活动将通过现场义卖某公司纪念品及某公司柜捐赠雨鞋进行,以表达某公司全体员工回馈社会,对贫困山区孩子奉献爱心的义举。 二、活动时间:20__年11月__日(感恩节)(晚18:00—23:00) 三、活动主题: 感恩的心·谢谢这些可爱的孩子给了我们一个表达爱的机会! 为贫困山区孩子筹集过冬雨靴(本次活动不收集其他物品) 四、活动目的: 1、借此次活动机会,某公司将对公司员工进行一次意义的教育、思想的洗礼,丰富公司企业文化,能鼓励员工积极进取,创造更多的社会效益,体现公司和员工的社会价值和自身价值,同时为贫困山区的孩子带去一份温暖,带去一份爱心。 2、呼唤爱,延续爱,传播爱! 五、活动内容: 1、义卖: 时间:11月24日当天公司1楼大厅设立义卖区(义卖麦田纪念品——白色T恤) 18:00—21:30由某公司派4名志愿者负责义卖,统一穿麦田T恤、帽子,公司营销部协助维持现场秩序。(义卖区放置由某公司提供的宣传图片及公司制作的感恩节活动海报)群体:针对来店消费顾客; 义卖某公司纪念品:麦田白色T恤(夏装):45元/件 针对购买麦田爱心物品的顾客,某公司将赠送1小时欢唱券1张。 注:本次活动义卖所得款项,除成本每件35元,利润将全部做为本次活动购买雨靴不得他用。 2、现场捐赠: 时间及地点:11月24日20:00—21:00一楼大厅 方式:公司内部员工募捐,最后由公司领导统一将前期义卖品售卖所得一起交给某公司负责人或某公司财务部。 2023年感恩节活动方案篇4 一、指导思想 通过活动让学生深刻理解“知恩诚信”的校训含义,学会感恩父母、感恩自然、感恩学校、感恩老师同伴,培养良好的道德品质。 二、活动主题: 学会感恩拥抱快乐 三、活动时间: 20年11月x日DD20年11月日。 四、活动部署 1、做好一次国旗下讲话(11月x日)暨“感恩月”活动启动。(闵雪琴) 2、出好一期以“感恩”为主题的宣传橱窗及各中队感恩黑板报,电子大屏幕滚动学校感恩守则等,营建浓浓的氛围。 3、班主任要充实利用午会时间进行感恩教育,引领学生学会感恩。培养学生感恩父母、感恩自然、感恩老师,感恩学校的良好品质。11月日,学校统一部署检查午会班主任感恩教育。 4、开展一次周队日展示活动(11月日)。中队在转播室进行“心怀感恩”周队日展示,各中队组织收看。(大、中队辅导员) 5、在校园内外做一件感恩的事。 一、二、三年级向父母、尊长和老师说一句感恩的话或做一件力所能及的事;四至六年级学生写一篇感恩父母尊长的作文(请于11月日每班择优上交2篇到场学校感恩征文角逐,以年级组为单位开展评比。德育处教导处)。 6、每班评选“感恩之星”一名,表格于11月日上交。(德育处) 7、总结表彰获奖征文学生与感恩之星(12月x日) 2023年感恩节活动方案篇5 一、活动目标: 1、了解感恩节的来历,知道感恩节是表达谢意的日子。 2、知道感恩节的特色食物。 3、通过感恩节的各种体验游戏,让孩子体验家长的辛苦,让家长体验孩子的成长。 4、通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美好。 二、活动时间: 小班11月21日上午8:30-10:00(结合半日开放:一课一活动) 中大班11月22日下班3:00-4:00 三、活动地点:各班教室(天气预报下雨) 四、前期工作: 1、感恩节海报:制作感恩海报,告诉家长感恩节来临、我们要做什么、以及对家长的感谢。 2、大厅感恩树:大中班制作感恩挂饰,写上感谢话语。(风格各异,亲子一起参与)(各班负责) 3、班级感恩墙:感恩节的幼儿作品布置在走廊。如手印火鸡、感恩贺卡、感恩故事等,利用环境进行教育。 五、活动流程: (一)感恩宣言:各班幼儿对家长朗诵英语感恩节宣言! (二)感恩互动:家长和幼儿一起学习感恩歌曲律动。 (三)感恩行动:让幼儿和家长一起参与感恩体验游戏,体验孩子的关心与成长。 静态游戏: 中班——“感恩盛宴系列”家长和幼儿一起制作小点心,让幼儿喂给家长吃。 动态游戏: 中班“蒙眼过障碍”游戏,让孩子搀扶蒙眼的家长走过障碍,体验孩子的懂事与关爱。 各类体验游戏由各班自行设计,游戏后让家长和幼儿交流体验感悟。 六、活动结束: 1、感恩节活动新闻发网站 2、每班精彩照片发至班级网站与家长共享 3、幼儿制作的感恩贺卡送给家长,并且把感谢表达出来(说、亲、抱等形势) 4、幼儿在稚语心声活动中讲述感恩节的过程与收获。 2023年感恩节活动方案篇6 活动时间:11月25日星期四上午 活动地点:大二班活动室 活动目标: 1、初步了解感恩节的由来,及其习俗。 2、激发幼儿从小有爱心,树立心中有他人的情感,用感恩的心去面对生活; 3、学习用语言行动表达感恩。 活动准备: 1、利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识,相关故事,歌曲征集等。 2、ppt课件 活动过程: 一、介绍感恩节的来历。 二、感恩的人 逐一播放图片,引导幼儿观察,感受来自生活中的关爱,了解我们要感恩的人。 1、图1:感恩父母,了解养育之苦(图片内容:孩子发高烧,躺在床上,额头上敷者毛巾,母亲的神情中显出无比担心与关爱。) 师:在我们的生活中你的父母是如何关爱你的呢? 2、图2:感恩老师,了解培育之难(图片内容:小男孩摔倒了,老师蹲在旁边,没有及时扶他,而是给予鼓励,让他自己爬起来。) 师:在我们生活中,老师还教你干什么呢? 师:老师教你们学本领,让你们长大,做自己想做的事。 3、图3:感恩伙伴,体验友情之乐(图片内容:两个小伙伴在一起,其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩) 师:你和你的小伙伴在一起开心吗?有哪些开心的事? 4、感恩周围的人,了解幸福生活的来之不易(图片内容:锄禾,了解粮食的来之不易,懂得珍惜粮食。) 师:在我们生活周围还有哪些需要我们感恩的人? 还有警察、环卫工人 三、如何感恩 1、让幼儿自由发言,你最感谢谁,如何感谢他? 2、看公益广告《心在一起》进一步理解如何感恩,知道我们要从小讲文明、懂礼仪。 3、生活体验 创设情境游戏爱心之旅让孩子在情境中学习助人为乐。 情境:在旅途中,有位孕妇上车了,不小心手中的袋子掉在地上,有位小朋友帮忙捡起来(谢谢你不用谢),又有人给他让了座。 4、教师小结 (教师通过图片引导,让幼儿说出要感谢的人) 师:在我们身边有太多要感谢的人,感谢父母把我养大;感谢老师教给我本领;感谢小朋友带来的欢乐、帮助;感谢农民伯伯种出的粮食如何感谢他们呢? 在教师的引导下,幼儿说出: ①做力所能及的事; ③从谢谢开始,说一句祝福的话,送一份礼物; ④遵守各项规章制度,保护环境等。 四、情感回归 师:在我们旅行即将结束时,我们来欣赏一个感恩歌曲《感恩的心》。 (播放音乐,幼儿随老师做手语,在音乐中结束活动) 活动延伸: 为自己要感谢的人做一份感恩礼物。 2023年感恩节活动方案篇7 一、活动时间:感恩节当天 二、活动地点:各园园内 三、参加人员:班级内教师、班级内家长,幼儿 四、活动意义: 1、通过节日增进幼儿对世界文化、各国风俗的了解。 2、培养幼儿以一种感恩的心态对待身边的人和事物。 3、了解感恩节的来历和习俗。 五、活动准备:感恩节相关资料搜集、蓝丝带意义、感恩节社会课相关课程准备、蓝丝带若干、关于感恩节音乐(园内循环播放)、相机、园内LED屏(HappyThanksGivingDay)、宝贝任务、班级内感恩墙、园内感恩墙、书写祝福的卡片(心形或自己选择) 六、活动安排: 1、晨间园内播放感恩节相关音乐。 2、晨间接待环节园内中层以上工作人员在园门口接待老师,给予老师节日的祝福和深深的拥抱。 3、班级内教师在晨间接待环节为宝宝送上节日祝福。 4、11月25日当天进行关于感恩节社会教学课程,根据不同幼儿年龄了解感恩节的由来和相关意义。 5、班级内进行“蓝丝带活动”。 6、利用午间休息时间园内组织教师以小型工会活动形式展开“感恩节”活动。 七、班级内活动流程: 1、11月24日教师带领幼儿制作书写感谢语言的卡片,在离园时间为幼儿发放,并告知家长在家中帮助幼儿完成书写祝福感谢的语言。在感恩节活动中送给自己心中想感谢的人。 2、11月25日当天班级内教师根据时间安排开展以“感恩节”为主题的社会教学活动。 4、教学活动结束后,教师利用各种方式讲解蓝丝带的意义和“蓝丝带活动”的活动方法。 活动方法:1)教师运用语言讲解蓝丝带的意义。(背景音乐) 2)教师为幼儿展示蓝丝带,并讲解如何系蓝丝带。 3)幼儿在为同伴系蓝丝带时要说“谢谢”。 4)教师为幼儿分发蓝丝带。 5)鼓励幼儿为身边的老师送去感谢与祝福。 幼儿在班级内进行为同伴送上蓝丝带活动。(一位幼儿可以为多个同伴系蓝丝带,同时一位幼儿可以获得多个伙伴赠送的蓝丝带。) 5、教师可以带领幼儿走出教室为其他班级教师或后勤老师系上蓝丝带,表示祝福和祝愿。 8、当天活动结束后,教师在家园联系册中书写幼儿活动当天的表现及活动感受。 八、园内教师感恩节活动流程: 1、由园内工会主席带领老师们利用休息时间进行活动。 2、主持人为活动致辞,讲解感恩节的意义。利用语言烘托气氛。 3、为老师们分发书写感谢语言的卡片。 4、老师们分别写出自己心中最想感谢的人和最想告诉他(她)的话。(背景音乐) 5、将卡片分别展示在感恩墙上。(背景音乐) 6、在主持人的引导下,老师们分别以拥抱等形式感谢身边的人,感谢每一位对自己帮助和付出的人。 7、主持人在温情的气氛中结束工会活动。 九、活动延伸: 1、感恩节活动当天园内中层或班级教师进行拍照留念。 2、感恩节活动后在园内进行小型活动照片展。 十、活动要求: 1、活动当天所有宝宝参与。 2、根据幼儿年龄特点进行教学活动和蓝丝带活动,针对年龄较小幼儿教师可以进行协助。 3、活动当天园内中层到各班级进送去祝福。 一、活动背景 在这个物欲横流的社会中,一些人变得虚华浮躁,很少有人会静下心来想如何感恩他人,回报社会。学会感恩,唤醒生命中那最美最纯真的感恩之心,让我们的生活处处充满温馨,让我们彼此的心更进一步。 二、活动目的 每年11月第四个星期四是西方传统的感恩节。虽然是西方节日,但感恩一直是中国的传统美德,拥有一颗感恩的心是每个人都应该具有的。 通过此次活动,让同学们用心灵去感受,在心中培植一种感恩的情感,无论对待父母或者老师,朋友或是对手,都能以一颗感恩的心去面对。 三、活动意义 为丰富校园文化生活,营造积极向上,清新淡雅,健文明的校园文化氛围,推动校园文化建设,浓厚学术氛围,提到学生综合素质,展现我院学生的风采,体悟文学内涵,感受文字魅力,锻炼学生写作的能力。 四、活动主题 以“成长二三事”和“感恩”为主题。 五、活动主体 1、活动时间:征文时间11月x号到x号 评审时间11月x号到x号 颁奖时间11月x号 2、活动对象:x师大全体学生 3、主办单位:xx新联学院xx文学社 学生社团管理委员会公益服务部 4、协办单位:梦想话剧社,相声小品协会,乐援社,POP音乐协会 六、活动内容 1、以征文的方式,题材不限,参加者可自由发挥。比赛评出一,二,三等奖及优秀奖。并在青年活动中心隆重颁发奖项。 2、在青年活动中心举办“征文比赛颁奖典礼”。并由协办社团表演以“感恩”为主题的节目。 七、活动宣传 1、宣传方式:制作宣传板,联系各班宣传委员在各班宣传,以及在新联楼大厅设值班点进行宣传。 2、征文方式:在新联楼大厅设值班点。 联系电话:xxxx 3、后期宣传:办板宣传征文比赛结果
【答案】【小题1】D【小题1】C【小题1】B【小题1】D【小题1】（1）老师的学问极其宏大，所以天下没有国家能容得下您。
老师是否可以稍微降低一点标准呢？（2）但如果以义为后，以利为先，那么大臣不杀掉国君而全部夺取他的财利，就不会感到满足。（3）把天下人的快乐作为自己的快乐，把天下人的忧愁作为自己的忧愁，这样却不能以王道统一天下的，没有这种情况。
【答案解析】【小题1】病：担心，忧虑【小题1】都是代词，通“尔”A表顺承“那么”/表转折，“却”；B表顺承，“就”/表转折“竟然”；D助，主谓取独，/近指代词，可译为“这”。【小题1】疑问句，其余为倒装句。
【小题1】后半句对原文“使尔多财，吾为尔宰”的误解，其中“使”是“假使”的意思。 全句意思是“如果将来你发了财，我愿替你当管家”。
【小题1】（1）“道至大”1分，“莫”1分，“盖少贬”1分，4分。（2）“苟”1分，“后义，先利”1分“不餍”1分。
（3）乐、忧“意动用法1分，”王'1分，倒装1分。参考译文孔子迁居到蔡国的第三年，吴国军队攻伐陈国。
楚国出兵援救陈国，驻扎在城父。听说孔子在陈国、蔡国之间，楚昭王派人聘请孔子。
孔子准备前往拜见回礼，陈国、蔡国的大夫谋划说：“孔子是个贤人，他所讥刺抨击的都切中诸侯的弊病。如今他长久滞留在陈国、蔡国之间，众大夫所作所为都违反仲尼的心意。
如今楚国，是大国，派人前来聘请孔子，倘若孔子在楚国起用，我们这些在陈国、蔡国主事的大夫就危俭了。 ”于是就共同调发役徒将孔子围困在野外。
孔子没法行路，断绝了粮食。随从的弟子疲惫不堪，饿得站不起来。
但孔子仍讲习诵读，演奏歌唱，传授诗书礼乐毫不间断。子路生气，来见孔子说：“君子也有穷困吗？”孔子说：“君子能固守穷困而不动摇，小人穷困就胡作非为了。
”子贡怒气发作。孔子说：“赐啊，你以为我是个博学强记的人吗？”子贡说：“是。
难道不是吗？”孔子说：“不是啊。我是用一个思想贯穿于全部学说。”
孔子知道弟子们有怨恨之心，就召见子路而询问道：“《诗》中说：‘不是犀牛也不是老虎，却疲于奔命在空旷的原野。 ’我们的学说难道有不对的地方吗？我们为什么沦落到这个地步？”子路说：“猜想我们还没有达到仁吧！所以别人不信任我们。
猜想我们还没有达到知吧！所以别人不实行我们的学说。”孔子说：“有这些缘由吗！仲由，我打比方给你听，假如仁者就必定受到信任，那怎么还会有伯夷、叔齐？假如知者就必定能行得通，那怎么还会有王子比干？”子路出去，子贡进入见面。
孔子说：“赐啊，《诗》中说：‘不是犀牛也不是老虎，却疲于奔命在空旷的原野。’我们的学说难道有不对的地方吗？我们为什么沦落到这个地步？”子贡说：“老师的学说极其弘大，所以天下没有国家能容得下您。
老师是否可以稍微降低一点标准呢？”孔子说：“赐，优秀的农夫善于播种耕耘却不能保证获得好收成，优秀的工匠擅长工艺技巧却不能迎合所有人的要求。 君子能够修明自己的学说，用法度来规范国家，用道统来治理臣民，但不能保证被世道所容，如今你不修明你奉行的学说却去追求被世人收容。
赐，你的志向太不远了！”子贡出去，颜回入门进见。孔子说：“回啊，《诗》中说：‘不是犀牛也不是老虎，却疲于奔命在空旷的原野。
’我们的学说难道有不对的地方吗？我们为什么沦落到这个地步？”颜回说：“老师的学说极其弘大，所以天下没有国家能够容纳。即使如此，老师推广而实行它，不被容纳怕什么？正是不被容纳，然后才现出君子本色！老师的学说不修明，这是我们的耻辱。
老师的学说已经努力修明而不被采用，这是当权者的耻辱。 不被容纳怕什么？不被容纳然后才现出君子本色尸孔子高兴地笑道：“有道理啊，颜家的孩子！假使你拥有许多财产，我给你当管家。”
于是孔子派子贡到达楚国。楚昭王兴师动众迎接孔子，孔子然后得以脱身。
第一篇：虎求百兽而食之，得互。
狐曰：“子（你）无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行，兽见之皆走。
虎不知兽畏已而走也，以为畏狐也。 1。
解释下列字含义（1）虎以为然然：__对，正确__（2）兽见之皆走走：_逃跑___2。百兽为什么‘见之皆走’？__因为看到狐狸后面的老虎，它们怕的实际上是老虎______________________3。
这则寓言的寓意是什么？___狐假虎威告诉我们不能看表面现象，看表面现象容易被迷惑_______第二篇：王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边梨树多子折枝，诸小儿竟走取之，唯戎不动。 人问之，答曰：“树在道边而子多，此必苦梨”取之信然1。
请给故事拟一个标题：_王戎析梨___2。解释词语在句子中的意思（1）尝与诸小儿游：尝_曾经，有一次___（2）诸小儿竟走取之走：_跑去__（3）唯戎不动：唯___只有3。
看了短文，你觉得王戎是一个怎样的孩子？试着结合原文分析_____善于分析事物的聪明孩子_____第三篇原文：东安①一士人善画，作鼠一轴②，献之邑令③。令初不知爱，漫④悬于壁。
旦⑤而过之，轴必坠地⑥，屡悬屡坠。 令怪之⑦，黎明物色⑧，轴在地而猫蹲其旁。
逮⑨举轴，猫则踉跄⑩逐之。以试群猫，莫不然⑾着，于是始知其画为⑿逼真。
翻译：①东安：县名，现在湖南省衡阳一带。善，精通，擅长。
②一轴：画用轴装，一轴就是一幅的意思。 轴：画卷③邑令：县令。
④漫：漫不经心，随便。⑤旦：早晨。
⑥必坠地：总是落在地上。⑦怪之：对这种情况感到奇怪。
怪，认为??????奇怪，感觉奇怪，此处形容词做动词，意动用法。 ⑧物色：察看；观察⑨逮：等到，及。
⑩踉锵：形容猫跳跃捕捉的样子。⑾然：这样。
⑿为：是。译文：东安有一个读书人擅长做画，作了一幅题材为老鼠的画，献给县令。
县令开始不知道爱惜它，很随意地把这幅画挂在墙壁上。每天早晨走过挂画的地方，那幅鼠画总是落在地上，多次挂上去多次落下地。
县令对这种情况感到很奇怪。一天黎明时候县令起来察看，发现画落在地上，而有一只猫蹲在画的旁边。
等到县令把画拿起来，猫就跟着跳起来追赶那幅鼠画。 县令就用这幅画来试其他的猫，结果没有一只不是这样的。
到这时候，才知道这幅鼠画是画得很逼真的，值得爱惜。第四篇孝庄文皇后，博尔济吉特氏，科尔沁贝勒寨桑女，孝端皇后侄也。
天命十年二月，来归。 崇德元年，封永福宫庄妃；三年正月甲午，世祖生。
世祖即位，尊为皇太后。顺治十三年二月，太后万寿，上制诗三十首以献。
圣祖即位，尊为太皇太后。康熙十一年，幸赤城汤泉，经长安岭，上下马扶辇，至坦道始上马以从。
还度岭，正大雨，仍下马扶辇。 太后命骑从，上不可，下岭乃乘马傍辇行。
吴三桂乱作，频年用兵，太后念从征将士劳苦，发宫中金帛加犒；闻各省有偏灾，辄发帑赈恤。布尔尼叛，师北征，太后以慈宁宫庶妃有母年九十余居察哈尔，告上诫师行毋掳掠。
国初故事：后妃，王、贝勒福晋，贝子、公夫人，皆令命妇更番入侍。 至太后，始命罢之。
宫中守祖宗制，不蓄汉女。太后不预政，朝廷有黜陟，上多告而后行。
尝勉上曰：“祖宗骑射开基，武备不可弛；用人行政，务敬以承天，虚公裁决。”又作书以诫，曰：“古称为君难，苍生至众，天子以一身临其上，生养抚育，莫不引领。
必深思得众得国之道，使四海咸登康阜，绵历数于无疆，惟休。 汝尚宽裕慈仁，温良恭敬，慎乃威仪，谨尔出话，夙夜恪勤，以祗承祖考遗绪，俾予亦无疚于厥心！”二十四年夏，上出塞避暑，次博洛和屯，闻太后不豫，即驰还京师。
太后疾良已。二十六年九月，太后疾复作，上昼夜在视。
十二月，步祷天坛，请减算以益太后。 读祝，上泣，陪祀诸王大臣皆泣。
太后疾大渐，命上曰：“太宗奉安久，不可为我轻动。况我心恋汝父子，当于孝陵近地安厝，我心始无憾。”
己巳崩，年七十五。上哀恸，欲于宫中持服二十七月，王大臣屡疏请遵遗诰，以日易月，始从之。
（《清史稿·孝庄文皇后传》节选）8。 下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是①上制诗三十首以献A。
②请减算以益太后①下岭乃乘马傍辇行B。②是乃仁术也，见牛而未见羊也①古称为君难C。
②不可为我轻动①当于孝陵近地安厝D。②青出于蓝而青于蓝解析：A。
“以”：表目的的连词，可译为“来”。B。
“乃”：①才；②是。C。
“为”：①做；②为了。 D。
“于”：①在；②比。答案：A9。
康熙曾满怀 *** 地颂扬他的祖母说：“设无祖母太皇太后，断不能有今日成立（暗指清廷所获的成就）。”下列句子分别编为四组，全部表现孝庄文皇后对两代皇帝的帮助的一组是①上制诗三十首以献②念从征将士劳苦，发宫中金帛加犒③告上诫师行毋掳掠④朝廷有黜陟，上多告而后行⑤尝勉上⑥上哀恸，欲于宫中持服二十七月A。
①②⑥B。①④⑤C。
②③⑤D。③④⑥解析：排除①⑥。
答案：C10。下列叙述，不符合原文意思的一项是A。
孝庄文皇后是科尔沁贝勒寨桑的女儿，孝端皇后的侄女，清世祖顺治即位后，被尊为。
阅读短文，然后做题（8分） 第二天上午，皮埃尔醒来时，发现自己躺在医院的病床上。
他要来一张报纸，仔细读着这样一条最新消息：昨天晚上11时57分，在圣但尼港东南约75海里处发生了里氏5.2级地震，地震引起了海啸。所幸的是没有发生船只损坏和人员伤亡。
“谢天谢地，”皮埃 尔自言自语，“克勒松，现在你可以安息了……” 1、这段课文中的“他”是指 ，“你”是指 ； “你”是“他”的 。“安息”的意思是 。
2、把“‘谢天谢地，’皮埃尔自言自语，‘克勒松，现在你可以安息了……’” 这句话改为提示语在最后的句子。 3、“自言自语”是什么意思？“他”这句话是对克勒松说的，为什么说是自言自语？ 4、皮埃尔对克勒松说“你可以安息了……”省略号省略了什么，把省略的内容写出来。
你可以安息了 十、阅读短文，完成题目（17分） 他要感谢那只手 （1）感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。 （2）孩子们高兴地在白纸上描画起来。
女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。 （3）当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
（4）是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。
一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
（5）女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗 （6）这是你的手 老师 孩子小声答道 （7）她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。
当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
（8）我们每个人都有要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。
因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。 1、给第（5）、（6）自然段加上标点符号。
（5分） 2、第（7）自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是（不超过20个字）（2分） 3、在第（8）自然段中的括号里填上恰当的关联词。（2分） 4、从全文看，第（7）自然段的记叙顺序是（ ）；第（8）自然段的作用是（ ）。
（2分） 5、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是 （2分） 6、假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么？请用简笔画画下来，并用文字说明画的是什么？为什么？（4分） 五、阅读 （26分） （一）阅读《碧螺春》中的一段话，完成有关练习。（10分） （ ）说看制作碧螺春茶有一种新奇感觉的话，（ ），品尝碧螺春茶就更有一种陶醉的感受了。
夕阳西下，明月初升。在院中摆上一张桌子，几个人团团围坐，取一套青花陶瓷茶具，倒上七八十度的温开水，然后分别放入一小撮碧螺春茶。
茶叶如青螺入水，旋转着飞速下沉。这时叶芽伸展，茸毛轻舒，一旗一枪，嫩绿透亮，姿态极其动人。
整个白瓷杯中，汤色碧绿清澈，清香扑鼻而来。轻轻抿上一口，清新爽人。
茶水入肚，口中仍感到甜津津的，让人回味无穷。朋友相聚，品茶谈心，那份真诚的情谊随着浓郁的茶香飞溢四周…… 1、在文中（ ）处填上合适的关联词。
（2分） 2、用课文中的话来概括这一节所表达的意思： （3分） 3、这一节中用来反映碧螺春色香味的词有： （2分） 4、从这一段叙述来看，你觉得品尝碧螺春茶最大的乐趣是什么？（3分） （二）阅读《秋天的怀念》（16分） 双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛的把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时候就悄悄的躲出去，在我看不见的地方偷偷的听我的动静。
当一切恢复沉寂，她又悄悄的进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”
她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花儿都死了。
“不，我不去！”我狠命的捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩在一块儿，好好活着……” 可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿翻来覆去睡不着觉。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”的飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推你去看看吧。”
她憔悴的脸上现出央求的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。
我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”
我说。她高兴的一会儿坐下，一会儿站起。
“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨的说着：“看完菊花。
小学语文三年级下学期期末达标测试题第一部分积累运用（35分）1、我会看拼音写词语.（8分）dànɡyànɡxiàn mùzhàn lánān wai()()()()kū lonɡɡuànɡàidīnɡzhǔshúxī（）（）（）（）2、我会给正确的读音打“√”.（5分） （1）咽（yànyān ）口水（2）扩（kuànɡkuò ）大（3）半晌（shǎnɡxiǎnɡ）（4）一圈（quānjuàn ）(5)绽（dìnɡzhàn ）开3、我会选词填空.（4分）激烈强烈沉静安静（1）我们（）要求课堂变得更精彩一些.（2）针对用水问题，大家展开了（）的争论.（3）霎时，教室里（）下来了.（4）几位女学生（）地举起了手.4、我会按课文内容填空.（5分，每空1分.）（1）胜日寻芳泗水滨，.（2），二月春风似剪刀.（3）等闲识得东风面，.（4）嫦娥应悔偷灵药，.（5），穿尽红丝几万条.5、我会在题上改正有毛病的句子.（3分1）五颜六色的红花真美呀！（2）今天早上，我差不多已经迟到了.（3）春天来了，树木结出了嫩叶.6、我会认真读要求，然后按照要求写句子.（10分）（1）表现思想方法的谚语：亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜.我也会写出一句：（2分）（2）写出一句和气象有关的谚言（2分）（3）我会写一句表现友谊的古诗（2分）（4）我会写珍惜时间的格言：（2分）（5）写出一句描写月亮的古诗：（2分）第二部分阅读感悟（35分）（一）课内阅读.（15分）老师让这几个同学回到自己的座位上，然后（）地说：“提起杨桃，大家都很（）.但是，看的（），杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星.因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的.我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样.”这位老师的话同我父亲讲的是那么（）.他们的（）使我一生受用.1.根据课文内容把短文补充完整.（5分）2.请在括号中选择正确的拼音打“√”.（4分）教诲（huì huǐ）熟悉（shú shóu）相似（sìshì）应该（yīngyìng ）3.你如何理解划横线的句子：（6分）我们为人处事应该（二）课外阅读.（20分）齐白石老爷爷是我国有名的画家.他小时候是个放牛娃.他每天到池塘边放牛，看到虾在水里游来游去很有趣，回家就把虾画出来.从此以后，他就特别爱画虾了.齐白石57岁那年一天他从柜子里拿出自己画的一幅面儿仔细看上面画的虾看着看着他自言自语地道这虾画得像死的一样他越看越不满意为了把虾画活，他就买来几只活虾，养在水盆里.他每天对虾进行观察，边观察边画.他用笔杆碰一下虾，只见虾“腾”地跳了起来.他就立刻把虾跳起来的样子画下来.天长日久，他画的虾像活的一样.齐白石老爷爷活了95岁，竟画了80多年的画，取得了很大成就.这成就就是通过辛勤劳动才取得的.1、认真读短文后，给短文加上题目，写在横线上.（3分）2、联系上文，我明白词语的意思：（6分）自言自语：天长地久：3、请给短文的第二自然加上标点符号.（3分）4、齐白石爷爷是怎样把虾画活的？（3分）5、读完这篇短文，我也想跟同学们交流交流我的感想：（5分）齐白石爷爷通过辛勤的劳动，在画画方面取得了很大的成就，如果要你画虾，你会怎样把虾画活呢？我会第三部分习作（30分）你能自己编写一个有趣的童话故事吗？试试看，相信你一定能行.题目自定。
三年级下学期阅读练习
有一年，疾病流行，华佗亲眼看见许多人被病痛折磨得 *** ，挣扎着。为了解除病人的痛苦，华佗立志学医。他风餐露宿，历尽（jìn jìng）艰辛，来到西山，拜精通医术的老人为师。
华佗拜了师，师傅说：“这里有许多病人，你就专心侍（shì cì）候他们吧！”华佗一面耐心地侍候病人，一面留心观察每个病人病情的变化和用药情况。因此，在三年里头，他懂得了不少的病源、病理和用药方法。
三年过去以后，师傅要他读些医书、药典。从此，华佗不分昼夜，如饥似渴地攻读起医书来。
暑去寒来，又是三年。一天，华佗正在读书，忽然有人跑来说：“师傅病了，你快去看看！”华佗连忙跑去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。他摸摸师傅的额头，又按按师傅的脉搏，然后笑着说：“师傅无大病，自会好转。”人们责怪华佗不懂医道。就在这时，师傅突然坐起来哈哈大笑说：“华佗说得对！我是故意装病，试试你们的本领的。”众人听了，个个惭愧，不得不佩服华佗的本领。
有志者事竟成。华佗终于学得一手好医术，辞别了师傅，下山给人治病去了。
1、给短文加个合适的题目。
2、给加点字选择正确的读音，对的打“√”。
3、“竟”在字典中有三种解释。①完毕；②从头到尾；③终于。“有志者事竟成”的“竟”意思是： （ ） （填序号）。
4、写近义词。
专心（ ） 流行（ ）
5、在括号里填上适当的词语。
（ )的医术 （ ）的师傅
（ )地挣扎 （ ）地观察
6、你知道华佗的师傅为什么要装病吗？
7、华佗是怎样学得一手好医术的？
肥 皂 泡
“你瞧，肥皂泡多美丽，那样绚烂多彩。”
听了人们的赞扬，肥皂泡飘飘然起来。它炫耀地昂起高傲的七彩头颅，向上飘呀飘。
一只蝴蝶飞经它身边时，向它问好，它不理睬。
一只小鸟飞经它身旁向它问候，它也装作没看见。
它觉得自己是世界上最美丽的公主，它们怎么有资格跟它说话呢。
它升呀升……“啪”的一声，它破了。
于是有人说：“肥皂泡完全是借太阳的光芒才会那样光彩夺目，有啥值得骄傲的？离开了太阳光的折射，它充其量不过是个腹中空空让人不屑一顾的小汽泡罢了。”
肥皂泡听了，后悔莫及，几滴悔恨的泪落在地上。它要从此真正脚踏实地，哪怕只做一滴滋润大地的小水滴。
1、联系上下文解释。
光彩夺目：________________________
不屑一顾：______________________
2、肥皂泡为什么飘飘然？它怎样飘飘然？结果怎样？
答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、联系上下文想象，并写下来。
肥皂泡听了人们的话，后悔莫及。它当时可能想些什么？
_________________________________________________________________________________________________________
4、从这则故事中你懂得了什么？
________________________________________________________________________________________________________
三年级下册语文阅读题带答案
“你干吗哭呀？”蜜蜂问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我替你把大墙推倒！”蜜蜂用力推起来。大墙纹丝不动！小蜜蜂只好飞走了。
“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”墙顶上小蜗牛说。是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……
有一天，它终于爬上了高高的墙顶。阳光下真温暖！小花苗使劲长，满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。
孩子们从大墙下走过，都说 瞧 这棵小花能爬上那么高的大墙 真勇敢
1. 全文共有（ ）个自然段，其中第（ ）段是小花苗和蜜蜂的对话。（2）
2. 把最后一段缺少的标点在文中补齐。（2）
3. 在大墙的阴影里，小花苗（ ），它靠自己的（ ）爬到墙顶上以后，小花苗（ ），孩子们夸小花苗（ ）。（12）
4. 写出下面词的反义词（4）
温暖——（ ） 难过——（ ）
5. 假如你是小花苗，爬上了墙顶，你会说些什么？（2） 。
答案
1观日出
1.3个、2个 2.淡、快 3.(1) 显现 跳 （2）7句、大海和天空的颜色、太阳出来后大海和天空的颜色 （3）太阳出来的过程，整个过程 （二）时光老人和流浪汉 1:“??”:“,,!,!”
2、嘲笑 欢笑 大笑 讥笑 微笑
3. 懊悔 哀求（共2分，每个1分） 4. 呜呼 后悔 跪下 侦探
鸣叫 侮辱 清脆 深度 （共4分，每个0.5分） 5 使用关联词造句即可给分（共2分）
6、人的思想转变后，就某些缺点或错误感到后悔。指人由衰老又恢复青春
7、因为流浪汉没有痛改前非，还是在那里浪费时光。
（一）啄木鸟和树部分
1.五（共2分） 2.选 B （共4分）
3.说出你喜欢的人物1分，说出道理1分（共2分）
最低0.27元开通文库会员，查看完整内容> 原发布者：李康清 小学语文三年级课外阅读训练附答案：人类的很多发明来自于对动物的观察和启发。
人看见蝙蝠能在夜间飞行，就发明了雷达。看见鸟儿在高空中自由自在地飞翔，就发明了飞机。
海豚（tún）是游泳能手，潜水艇就是照它的模样造的。鸽子的眼睛能分（辩、辨）飞来的是敌人还是朋友，人造的监控器也能监（视、试）飞机和导弹。
狗鼻子最好使，人就造出了电子鼻，能检（查、察）出地下煤气管道是不是漏气。……1、给这段话加上一个标题，写在横线上 。
（1分）2、划去括号中错误的字 。（3分）3、用“√”选择下面带点字在词语中的正确读音 。
（3分模（mó mú）样 飞行（xíng háng） 导弹（dàn tán）4、这段共句话，是围绕句话来写的。 （2分））5、短文中写了哪几项有趣的发明？请写出来 。
（5分） 参考答案：1（略）2（辩 辨） （视 试） （查 察）3(mó mú√)（xíng√ háng） (dàn√ tán) 4这段话共6句话.是围绕第1句话写的.5 雷达 飞机 潜水艇 监控器 电子鼻。
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