托福6月10日真题答案 托福6月10日真题解析

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2021年10月12日托福阅读考试真题及答案

刚过去的托福考试相信大家都很感兴趣，题目有多难？答案是怎样的？就跟着的我来一起看一看2021年10月12日托福阅读考试真题及答案。

概述

Distribution of Seaweeds（重复14年4月19日考题）

Early life-forms and Earth’satmosphere（重复14年6月15日考题）

Colonial America and the NavigationActs（重复15年3月7日考题）

Historical Trends in European UrbanDesign（重复15年4月18日考题）

Artisans in Sixteenth-CenturyEurope（重复15年1月10日考题）

Wool Industry in Fifteenth-CenturyEurope（重复16年2月28日和18年3月10日考题）

Insect Wings（重复16年5月22日和17年10月29日考题，昆虫翅膀。P1引入话题，翅膀化石，引发很多猜测speculation；P2讲了原始翅膀protowings，提出了一个theory，讲了翅膀的作用；P3指出上一段理论问题，说protowing需要和身体连接hinged，并且需要有肌肉控制翅膀的拍动，所以提出了另外一个理论解释翅膀的起源。）

Dynastic Egypt and the Nile River（重复17年5月20日考题）

The Origin and Development ofEgyptian Agriculture（重复18年9月9日考题）

The Dawn of Life（重复18年9月16日考题）

The Heavy Bombardment and Life onEarth（重复18年1月6日下午考题）

Nile Floods（重复18年9月9日考题）

Text in Dutch Painting（重复19年1月12日考题；艺术绘画中文字的演变）

The Dawn ofLife（重复18年9月16日考题）

最早的有生命痕迹的证据在澳大利亚southwesternGreenland的岩石上被发现，距今有35亿年。关于生命起源有很多理论：达尔文的观点是：生命起源于a ＂warm little pond， with all sorts of chemicalreactions.＂ 另一些科学家的观点是：生命起源于海洋里；还有的认为生命起源于靠近海底火山的hotvents里面；另一些人认为生命可能来自于外太空，比如火星。

生命来自外太空的想法有一些可行性。一些微生物可能埋在太空中的行星中，通过行星撞击和陨石的方式来到地球上。因为埋在行星深处，所以他们可以避免外太空的伤害。然后可以得以保存最后到达地球上。最可能的一个假说是生命来自火星。

为什么是火星呢？因为火星比地球小，而且大概比地球形成的时间要早。火星刚形成的时候温度比现在高，地表大气比现在要更thicker， 而且火星上有少量的水。在最初形成的时候，火星和地球上都经历了很多行星撞击，而且很多时候有些行星撞击到地球上后的喷溅物可能又回到火星上。两个星球接受到的撞击物大概是类似的。但是地球上的水比较多，撞击到海洋里会形成很大的热量，海水温度会过高杀死一些微生物。但是火星上水比较少，就避免了这种问题。所以最初的生命可能在火星上形成然后通过行星撞击的方式来到地球。但是这些都是假说，现在也没有发现证据表明这些理论。但是火星上因为撞击比较多，现在表层都是撞击的痕迹。所以如果有生命，可能在 surface下面的深处

真题回顾

Artisans in Sixteenth-CenturyEurope（重复15年1月10日考题）

Paragraph 3

Raw materials， not equipment， constituted artisans’major expense in most traders， however. ■Whereas in 1583 an Antwerp silkweaver paid 12 guilders for a loom

Look at the four squares [■] that indicate where thefollowing sentence can be added to the passage.

This was possible because when transportation costs werelow， the price of raw materials was generally also low.

答案：D

求2021年6月10日的托福独立作文真题范文与解析?

题目关键解析：题目的正确理解是-求采纳

1假如你是 大学新人 (限定住了 你是新人)

2为了”适应大学生活“并且能”成功“,

3策略A： 在大学校园 开课之前 参加一周的 ”迎新培训“

4 策略B： 每周规律地与学长/姐会谈（同方向 入学已经几年的）

题目的解决要求是：哪一个方式更好，使用理由与事实性细节支撑论证？

此题目的难度在于：在叙述题目主干（新生+为了在大学+适应 以及 成功）的叙述中ETS（故意）叠加了很多限定条件。

开头段满分范例：

第一句：定义法开头

第二句 ：定义词与题目结合

第三句：与题目的Task结合

第四句：主旨句

主体段满分范例：

First， the frequent meeting of the academic issues with the senior students , step by step, will help one to acquire some scientific study methods , making him to overcome the school difficulty more easily ; however , a fixed time of orientation at the very beginning will not forsee and solve those practical and personal problems . (论证展开部分请自行思考)

2021年6月10日托福听力真题解析

对于2021年6月10日的托福考试，我想很多同学现在已经在看看考试的解析了，以此来推测自己的成绩怎么样？那么接下来就和的我来看看2021年6月10日托福听力真题解析。

Conversation 1

话题分类：学生和设备管理处

内容回忆：学生去新媒体中心申请一个电影拍摄项目，工作人员告诉他需要两种人的签名许可才行，一种是她在拍摄film的过程中可能会被拍进镜头里的人，另外一个是需要学校方面的摄制许可。并且如果项目组有非学生人员的话，他们需要为设备付钱。但学生可能时间来不了，所以工作人员决定亲自帮她跟学校老师要许可签名

Conversation 2

话题分类：学生和教授

内容回忆：学生要写essay，老师觉得材料比较难找，询问学生为什么要选这个题目。学生说因为这个topic 非常独特选的人少，并且保证会认真搜集材料完成论文

Conversation 3

话题分类：学生和生物学教授

内容回忆：学生在课后请教老师，为什么上课的时候会提到两个课本中没有提到的人，学生认为这两个人更像艺术家，跟课上研究的关于鸟类的主题关系不大。老师解释说这两个人虽然很有艺术成就，但他们的艺术作品帮助发现和展示了新型鸟类。并且老师强调，课本上的内容都是近期生物学上取得的最新成就，想要更好的学好生物学，就应该从历史中从别的科目上汲取经验。

Lecture 1

学科分类：anthropology

标题：人类学

内容回忆：古代人类对于工具的使用，有一种工具跟火的使用有关，通过这种工具推测出人类使用火这项技术时间要比现在预计的更早。最开始只知道这种工具里面含有sillca，但目前能找到的类似物质跟出土的不一样，现在的颜色更偏黄。研究人员于是试着用火烧了下现在找到的这种物质，发现经过灼烧之后变得跟出土物质一样。但科学家不能确定这种物质的出现是有意而为还是不小心掉进火里形成的。

Lecture 2

学科分类：Music history

标题：听音乐的方式

内容回忆：三种听音乐的方式，第一种无意识的当作BGM来听，第二种有意识的与音乐的情感互通，第三种理解音乐的结构和更多专业性的内容。老师用去theater听音乐的具体场景举例子，让学生明白，这三种听音乐的方式其实是在你听到音乐是同时出现在脑海里的，只是很多时候我们自己没发现而已。所以教授建议学生之后在听音乐的时候要刻意的去思考音乐的结构和感情，得到更多专业性启发。

Lecture 3

学科分类： engineering

标题： 工程技术的演进发明

内容回忆： 一个特殊的圆顶建筑，用到了特殊的结构，这种结构在目前看来也是非常前卫的。基于这种结构的出现，推断出当时的建筑中已经用到了concrete，但是构造这种结构的材料是比混凝土更加weaker的，但它的优点是材料的延展性很好。

Lecture 4

学科分类： zoology

标题：动物的行为

内容回忆：近期研究表明，动物的行为分为先天习得和后天习得两种，但动物行为的原因比人们想得更复杂。文章用两种鸟blue和major作为研究对象，发现影响它们行为的关键还包括在哪里lay eggs。比如当blue在major的巢里下蛋的话，blue的幼鸟的一些习性就会跟major相似。而且这种情况只出现在雌性鸟身上，目前科学家还没法解释这个现象。

Lecture 5

学科分类： art history

标题：一种新的绘画流派的诞生和发展

内容回忆：以梵高为例，讲了印象派绘画技巧的演进，描述了新的绘画技巧诞生的三个阶段，期间女学生提到梵高发明这种新技法的时候是不会social的一个人，只关注绘画。但后续老师的回答与此不同，梵高能发明这种新的作画技巧，恰恰在于他经常跟不同的人讨论绘画的技巧并且帮助别人开画展，宣扬这种新的流派

Lecture 6

学科分类： ecology

标题：一种树的reproduce

内容回忆：有些树需要用种子传播，但今天的主题谈到的这种树是在地下传播的，它的地下根系非常发达，所以森林大火不会导致这种树木的灭绝，为了更好地reproduce，它还发展出了其他特质

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