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8个月～3岁宝贝的发展指标

8个月的的的宝宝不仅能独立，而且能从坐位躺下扶着床栏杆站立，并能由立位坐下，俯卧时用手和膝部扒着能挺起身来，会拍手，会用手挑选自己喜欢的玩具玩，常常咬玩具，会独立吃饼干。

语言发育：能模仿大人发出单音节词。有时宝宝已经发出双音节“妈妈”了。

心理发育：看见熟人会用笑来表示认识他们，看见亲人或看护他的人便要求抱，如果把喜欢的玩具拿走，他会哭闹。对新鲜的事情会引起惊奇和兴奋。从镜子里看见自己会到镜子后面去寻找。

9个月的孩子知道自己的名字，叫他名字 时他会答应，能懂“平台”等复杂语句。 给他不喜欢的东西，他会摇摇头，玩的高兴时，他会咯咯地笑，表现非 常欢快活泼。

这个阶段宝宝不用扶着也能坐较久，并会由坐改为爬，不妨在家中找出一处安全斜坡或在室外的滑梯上让宝宝练习爬上斜坡，大多数亲子园都会提供专门的设备供宝宝练习。这种练习可以加强登高时的平衡能力，为宝宝以后上下楼梯做准备。

10个月的宝宝喜欢和成人交往，模仿成人的举动，不高兴时会表现出不满意的表情。妈妈和宝宝一起看书、讲故事是最让宝宝快乐的事，即使这个故事已经讲了一百遍也没关系。常在上下楼梯时不能正确判断台阶的高度，或在跑来要你抱的时候被自己的脚步绊倒等等。

妈妈和宝宝一起看书、讲故事是最让宝宝快乐的事，即使这个故事已经讲了一百遍也没关系。宝宝可以说出自己的小名，会用小名回答自己叫什么名字。现在宝宝已经知道了若干物品的名称了，接下来就可以认识物品的颜色了，宝宝认识的第一种颜色是红色。妈妈拿出几个红色的东西使宝宝理解，红色不是专门指某一个东西，红色可以指许多同颜色的东西，这些只是让宝贝知道红色的概念。

过了周岁生日，这个阶段宝宝睡眠时间减少，白天睡一次午觉，晚上一般9点左右睡，第二天早晨6点起床。如果是到了半夜一两点醒来玩耍的，都是白天锻炼不够多数宝宝走路已经比较稳了，但容易被绊倒。会爬到沙发或椅子上，然后转过身来，自己坐好。喜欢能推拉会移动的玩具，喜欢玩球，有的宝宝会倒着走。多数宝宝能够搭起3块积木。

到了一岁三个月宝宝能认识物体的准确方向，会把简单形状的东西放入模型中；喜欢看图画，会指着图画并拍打它们；喜欢用蜡笔乱涂乱画。希望被理解，用手势表达自己的意思；明显表现出不同的气质类型，有的温和安静，有的活泼好动，自我意识进一步增强；喜欢到户外玩耍，做游戏，喜欢在小朋友多的地方玩，但一般还是各自玩耍，互不交往：喜欢做没做过的事，对物体进行深入“探究”。

宝宝会搭2、3块积木了。对爬楼梯很感兴趣，尽管他(她)现在还不能独立上下楼梯。指认身体器官也是现在宝宝喜欢做的游戏之一，还特别喜欢认下巴颏、咯吱窝等在宝宝听来很有趣的身体部分名称。个性比较明显，会有自己的情绪和小脾气。当外界刺激超过了宝宝的承受能力时，他就需要发泄出来。

到了一周半宝贝小步独自走得稳当了，行走自如。喜欢爬台阶，自己能够蹲下去。 会用杯子喝水了，但自己还拿不稳，常常把杯子里的水撒的到处都是。吃饭时喜欢自己握勺取菜吃，但还是拿不稳，平衡能力还比较差。

语言发育：孩子词汇增多了，会说“谢谢”、 “再见”、 “我们”等词了。孩子对语言学习有一种特殊的热情，特别喜欢与成人说话或听别人说话，即使相同的话也喜欢听好几遍，不厌其烦。

心理发育：孩子的知识在增长，脾气也在增长，不如意时，会扔东西、发脾气，表示不服从，此时不要呵斥他。孩子的注意力很容易分散，用别的事情吸引他，会很快忘掉不愉快的事情。

2岁的幼儿走路已经很稳了，能够跑，还能自己单独上下楼梯，如有东西掉在地上了，会马上蹲下把它拣拣起来，喜欢大运动的活动和游戏，如跑、跳、爬、踢球等。只用一只手可以拿小杯子很熟练地喝水了。能把6—7块积木叠起来，会穿扣眼，并将绳拉出来，如穿珠子串起来，还会用蜡笔在纸上模仿着画垂直线和圆圈。

语言、适应性行为发育：将近2岁的孩子注意力的时间比以前长了，记忆力也加强了，能迅速说出自己熟悉的物品名称，会说自己的名字，会说简单的句子，说话时具有音调变化。他们会重复说一件事，喜欢一页一页连续翻书。看图片时，能正确地说出图片中所画物体的名称，能接背几句儿歌，唱一些简单的歌。会自己洗手并擦干，转动门把手，打开盒盖，会把积木排成火车，常用剪子剪东西等。

2～3岁

宝宝对所有的事情都充满兴趣，什么事都想干一干，但又不可能认认真真地做完一件事，经常把家里搞得乱七八糟。宝贝的认知能力提高， “多”与“少”的概念在宝宝的小脑袋里已经非常明确，如果你在他面前摆放两堆5个以内的物品，宝宝已经能分清楚哪个多哪个少。特别喜欢与小朋友一起做游戏。正确认出一些颜色。

语言发育：常用的礼貌用语宝宝已经掌握了，并且他在帮你做事以后，会要求你说“谢谢”。宝贝一般背诵许多儿歌了，并能用复杂的句子表达自己的意图。宝宝的提问更全面了，他对新鲜事物的探索精神常让你疲于应付。宝宝从2岁多爱问“为什么?”，现在发展到进一步提出“是什么?”“在哪儿?”“怎么样?”等更深的问题，这说明宝宝的求知欲更加强烈。是宝宝喜爱的学习方式。

部分宝宝现在开始学习用剪刀，可以用手剪开纸张了。宝宝还能把馒头或面包一分为二。 36个月宝宝的运动能力非常强，由于运动量大，宝宝的肌肉非常结实有弹性。现在宝宝已经具备良好的平衡能力，并会拍球、抓球和滚球，但是仍难以接住球。能摆弄一些大纽扣、按扣和拉链。有些宝宝热衷于在家里做一些小游戏，宝宝的注意力已经能集中一段时间，这时他已经能参与一些复杂的社会交往，做一些类似捉迷藏或老鹰捉小鸡等需要与人合作的游戏。

父母不仅要注重宝宝身体的发育，还要能够捕捉孩子智力方面的成长，根据孩子不同阶段的发展状况，因势利导。

请问八个月的宝宝能做些什么样的身体锻炼?

1.训练手指动作：在成人的帮助下学习拆装简单的积木和积塑，搭积木，慢慢增加块数。

2.训练站立和平衡能力：站

孩子在床上站好，从旁边或前边轻轻的推他一下，使他失去平衡，再用另一只手准备扶住孩子，防止跌倒。此训练不宜过久。

3.追皮球：妈妈把皮球从床的这一头滚到另一头，或是其它宝宝喜欢的玩具，引导孩子爬过去把玩具抱起来，这样可训练孩子的爬行动作，活动全身肌肉。注意：不要太靠近床边，以免孩子

摔下来。

4.敲东西：这个时候的孩子喜欢拿着东西敲，可以给孩子准备一些旧罐头盒、厚玻璃瓶、塑料碗、小木板之类的东西，让孩子拿着小木棒敲打，可训练孩子手的灵活性，感受不同物体的声音。

5.挑绳子：妈妈抱孩子坐在桌前，两根

绳子，一根系着玩具，一根没有，让孩子自己拉绳子，多次反复孩子可分辨出哪条绳子上系有玩具，可初步训练孩子分辨事物的能力。

6.给宝宝看书讲故事：选择大的、色彩鲜明的、质地较好的或用硬纸板装订的书给宝宝读，一边读一边指给宝宝看，如果孩子不喜欢妈妈讲故事也不要免强

养育8到14个月的宝宝,做好这3点非常重要

“从8个月开始，直到孩子满2岁， 父母的影响 可以使孩子成为一个善于与人交往并且生活幸福的快乐孩子，或是成为一个难以相处并且感觉不到生活幸福的不快乐孩子。”

这是《从出生到三岁》书中的一段描述。书中还附上了一张图表，孩子们能力发展的分界点，就出现在8个月左右。

基于作者伯顿·L·怀特哈佛大学“哈佛学前项目”总负责人的身份，这本书是很权威的。

而且在8个月前的阶段，作者总会贴心地加上一句：即使家长们没有给宝宝提供丰富的养育环境，宝宝们的技能也会得到 健康 发展。 而8个月后，这句话没有了，父母们的影响一下子重要起来。

可想而知，当我读到这句话，立刻感觉肩膀上的担子重极了。

糖球小朋友刚刚进入8月龄，身为他的主要抚养人，不夸张地说，他未来能否幸福生活，很大程度上取决于我。

我就这样被 历史 推到了这个位置上，那我如何能承担好这个责任呢？我翻来覆去地把这一章看了好几遍。

8个月到2岁，又分为两个阶段：8个月到14个月、14个月到24个月。今天，我们来讨论一下第一个阶段，第二个阶段恐怕要半年后再说了。

除了生理需求外，8到14个月的宝宝有三个主要兴趣： 主要看护人、 探索 世界、练习新的运动技能并从中获得乐趣。

费尔德曼的《儿童发展心理学》一书中说，婴儿与婴儿之间也会有互动，他们看见对方，会发出微笑、声音。

我带糖球出门散步，如果遇到和他差不多大的小宝宝，他有时会伸出手想摸摸对方，会微笑，但也仅此而已了。

宝宝们的 社会 交往还是主要集中在与家长之间，也正因为如此，父母们在这一阶段对他们的影响极大 。

心理学家埃里克森认为，在0到18个月，宝宝们面临的挑战是“信任对不信任”。父母对宝宝生理需求和 情感 需求的满足，让他们对这个世界产生信任感，从而充满希望。

从和父母的互动中，他们了解到“我在妈妈眼里是重要的人”，“妈妈是温柔而友好的”，“我可以爬上沙发，但不能爬上窗台”……。所有这些认知和规范，成为他与这个世界交往的底色。

那我们要怎么做呢？

一、成为宝宝的支持者

从宝宝开始爬行，他们将充满好奇地去家里每一个角落 探索 ，但这不是宝宝的独角戏。

他们会在遇到障碍时向妈妈求助，得意时寻求表扬，失意时寻找安慰。 每一个他们看向我们的时机，都是我们传达爱与教育的机会。

“磕了一下额头，有点疼，妈妈揉揉就好了，妈妈抱抱。”给他安慰，让宝宝体会到温暖，允许他在妈妈怀里哭一哭，接纳他的情绪。等他好了，他又拥有了 探索 的力量。

是否要给予宝宝帮助呢？这个问题稍微复杂一点。如果我们帮他完成所有任务，他会不会形成依赖？如果我们一点不帮忙，他就陷入孤立无援的境地，不能在自己无法解决问题时学会求助。

好在，书中给出了判断标准：这个任务是否真的超出了他的能力。

如果答案是肯定的，我们当然应该帮忙，爸爸妈妈永远是孩子的后盾。如果答案是否定的，我们应该鼓励他自己完成。如何鼓励？也许可以这样：“宝宝自己试一试，妈妈陪着你。”“不行吗？来，我们一起做。”

二、成为宝宝的玩伴

围绕爸爸妈妈活动，是宝宝的主旋律。 一天里总有那么很多时刻，需要完全属于亲子之间。在这段时间里，需要 情感 链接，需要爱的流动。

亲子 游戏 再好不过了。

这一点，我之前做得不够好。当糖球专心地啃了一会儿玩具，爬过来要我抱抱时，我经常抱抱他就带着他去其他地方 探索 了，缺少了那种面对面、有眼神交流的 游戏 。

这两天，每当他要我抱抱时，我总是先抱一抱，然后跟他玩一会儿互动 游戏 ，他笑得很开心。这样的 情感 充电方式应该更好些。

随着宝宝长大，可玩的亲子 游戏 会越来越多，越来越有趣，家长们也能顺便找回童心。

声情并茂地亲子阅读也是极好的选择。注意挑选适合宝宝年龄段的绘本。

典型的14个月大的宝宝只能理解大约36个词语和一些简单的表达方式，那种每一页上只有一个或几个日常事物的指认绘本，会比较合适。故事绘本他们还听不懂哦。

那么，如何不让宝宝过度依赖爸爸妈妈呢？毕竟双方都需要独处时间。我认为，一是丰富养育环境，包括家庭环境和户外，使 他 的 探索 保持新鲜有趣。二是在日常生活中优先安排 探索 活动，亲子活动次之，毕竟，他们是一定会来找爸爸妈妈的。

三、成为生活中的权威

费尔德曼的《儿童发展心理学》中说，有研究表明， 权威型父母的孩子发展得最好。

每个人最终都生活在群体中，宝宝们必定从小就要学会遵守规则。

那么边界在哪里？有一句话总结得很好：不伤害自己，不打扰他人。这条底线之上，都是自由。

父母需要注意的是，一旦说“不”，就要坚定。“说说而已”的架势，很快就会被聪明的宝宝识破哦。

在“建立规则”这一点上，我还有一些自己的看法。我认为，家庭环境中的限制越少越好。那些不能碰触的东西，最好通过收起来的手段达到目的。一来监护的大人不累，二来，我们说“不”的机会越少，它的分量就越重。

游戏 围栏在很多家庭中都有，却是书中反对添置的物件。宝宝在围栏中很快会觉得无聊。 允许他们在家里到处爬是最推荐的。

糖球的爬行还不熟练，我们把家具的边角、墙壁的边角都贴上了防撞条，插座全部封起来，危险的东西都放在了高处。

低处的一个抽屉，准备装一个防夹手的东西，方便他能随时打开随便翻。

我小时候住在奶奶家。北方老式的炕上通常会放一个炕柜，我很喜欢翻炕柜的几个抽屉，再爬上炕柜翻旁边高柜的柜顶，总觉得这些地方藏有宝藏。

比起玩具，家庭中最日常的角角落落更充满了诱惑力，希望糖球小朋友在自己家也能拥有这种找寻的快乐。

《从出生到3岁》中说， 有机会 探索 世界，并能从大人那里获得鼓励和帮助的孩子，更容易获得学会学习的能力。

比如，这个阶段的宝宝还不会画画，但他们会把玩画画用的纸和笔。这个阶段的宝宝还不会搭积木，但他们会观察物体的降落或滚动，这是他们未来进行创造的基础。

那么，我们就应该在家里安排尽量多种类的、对他们安全的物品。书籍、纸张、包装盒，各种日常事物均可。

在户外，可 探索 的世界就更大了。在草地上爬，上下楼梯，触摸各种树木，接触沙地石块，无不充满了乐趣。

不过，这些只要你允许就能让宝宝体验到的活动，却极其考验父母，因为每一项活动都意味着大量额外家务劳动的增加。

有一次和周先生带着糖球在小区散步，一个小女孩迈着欢快的脚步朝我们旁边的一个小水坑跑来，她全身上下都洋溢着一股兴奋。就在她刚刚踩进水坑的一刹那，一双大手一把把她抱走了，是极速追过来的奶奶。

当时我对周先生说，我们以后要允许糖球踩水坑，衣服脏了回家洗洗就好了，童年乐趣才是最重要的。

然而，当我看到糖球把一颗草莓捏碎，汁液流向袖口时，我本能地夺过草莓，迅速把汁液擦掉。你瞧，说是容易的，做不做得到，要看你内心真正坚定的信念是什么。

目前，婆婆在帮我做家务，她总是手洗糖球的衣物。我内心总有麻烦到她的感觉，她本应拥有更轻松的生活。如果我任由糖球弄脏衣服，必然增加她的工作量。

为了糖球的快乐，我能克服心里的不安感吗？这是我的功课。

育儿 也是在育己，在塑造更强自我的路上，希望我勇敢一点。

这一条似乎没有什么可说的，宝宝天生会发展出各种运动技能，并孜孜不倦地练习它们。

需要注意的有两个地方。

一是个体差异。

糖球在练习运动技能上并不积极。他从小不喜欢趴，当他开始翻身时，只能从仰卧翻到侧身。我们引导他练习到俯卧，他对我们爱搭不理，直到快7个月才翻身自如。

但是，他从没有因为半夜翻身夜醒过。有一天他突然侧身睡觉，我特别惊喜，仿佛他一瞬间就会了。看起来他似乎不喜欢做没有把握的事，他需要准备得很充分，而一旦去做，他就会做好。

后来爬行也是这样。我们让他练习爬行，他一边哼哼唧唧一边倒退或转圈，很不情愿的样子。突然有一天，他默默地艰难地爬了很远。

所以，也许有很多宝宝喜欢勤奋地练习，但像糖球这样的小朋友，不妨多给他一点耐心，让他自己掌控自己的进程。

二是这对父母们的体力和耐心都是一个考验。

爬行期和学走期的宝宝，会喜欢爬楼梯、攀登，父母为了保证他们的安全，肯定需要时刻在身边陪伴，请做好心理准备。

如果老人带娃，请多一点体谅。他们体力不足，对宝宝需求的满足一定是打折的。

以上是目前我对养育8到14个月宝宝的思考，也算未来半年的养育计划。

《从出生到3岁》中的这部分内容，我肯定还会再读几次，也会找同类书籍来一起阅读，也许会有新的思考。

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