十一个月的宝宝跳舞 11个月宝宝跟着音乐跳舞

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宝宝的跟着音乐跳舞游戏有哪些目的?

跟着音乐跳舞：游戏目的：培养宝宝的乐感，并刺激其听觉的灵敏性。

所需道具：放音机、音乐磁带。

跟我一起这样做：1．打开放音机，播放芭蕾舞音乐带。

2．家长把双手架在宝宝如念悄的腋下，使宝宝的双脚踏在家长的身上。

3．慢慢抬起宝宝，配合着音乐，轻轻摇动宝宝。

游戏延伸：在摇晃宝宝跳舞的同时，也高埋可以跟宝宝讲讲芭蕾舞，刺激宝宝听觉的同时也丰富其认知。

游戏提示：注意音乐的声音不要太大，以免使宝宝的耳膜受损。

听听专渣渣家怎么说：音乐无疑是训练婴宝宝听觉最好的方法，轻快、美妙的音乐不仅能刺激婴儿的听觉神经，同时也能给其带来听觉上的美妙享受。

“两只老虎爱跳舞小兔子乖乖拔萝卜”是什么歌的歌词?

歌曲：《宝贝宝贝》

歌曲原唱：李昕融、樊桐舟、李凯稠

填词：樊桐舟、朱鑫

谱曲：李凯稠

编曲：李凯稠

歌词：

两只老虎爱跳舞 小兔子乖棚毕乖拔萝卜

我和小鸭子学走路 童年时最美的礼物

小螺号呀嘀嘀地吹 我学海鸥展翅飞

不怕风雨不怕累 快快把本领都学会

宝贝 星星为你指路哦 宝贝 月亮为你祝福哦

成长是快乐的旅途 勇敢迈开你搭乎的脚步

宝贝 妈妈怀里安睡 妈妈 宝贝 爸爸是你椅背 爸爸

你是我们的心肝宝贝 爸爸妈妈的爱永相随

两只老虎爱跳舞 小兔子乖乖拔萝卜

我和小鸭子学走路 童年时最美的礼物

小螺号呀嘀嘀地吹 我学海鸥展翅飞

不怕风雨不怕累 快快把本领都学会

宝贝 星星为你指路哦宝贝 月亮为你祝福哦

成长是快乐的旅途 勇敢迈开你的脚步

宝贝 妈妈怀里安睡 妈妈 宝贝 爸爸是你椅背 爸爸

你是我们的心肝宝贝 爸爸妈妈的爱永相随

宝贝 星星为你指路哦宝贝 月亮为你祝福哦

成长是快乐的旅途 勇敢迈开你的脚步

宝贝 妈妈怀里安睡 妈妈 宝贝 爸爸是你椅背 爸爸

你是我们的心肝宝贝 爸爸知和悉妈妈的爱永相随

你是我们的心肝宝贝 爸妈的爱永相随

宝贝宝贝歌谱

0到1个月宝宝育儿指导

0到1个月宝宝巧告育儿指导

0到1个月宝宝育儿指导1

宝宝第1个月

认知发展：给宝宝看黑白图片、用红球来吸引孩子目光，轻声呼唤宝宝的名字

大动作发展：能俯卧抬头、从横抱到竖抱

精细动作发展：手碰到物品会抓握

言语发展：能发出细小的喉音、能发出“啊啊”的声音

宝宝第2个月

认知发展：给宝宝看三色图片、能180度看红球

大动作发展：能形成迈步反射、能拉着宝宝的手腕坐起

精细动作发展：手能主动握着物品轻微的摇晃

社会交往与适应：喜欢与妈妈对视，会被逗笑

言语发展：能发出“咿呀”两到三个元音

宝宝第3个月

认知发展：给宝宝看更多颜色图片、能用自己的手操纵铃铛作响

大动作发展：开始努力翻身、手能支撑俯卧抬头、能够扶住宝宝腋下迈步

精细动作发展：会主动伸手够取

社会交往与适应：对人微笑

言语发展：会发长元音或双元音

宝宝第4个月

认知发展：会用视觉追踪移动的物体

大动作发展：会翻身俯卧、会仰卧抬腿、脚丫能够到嘴

精细动作发展：用手拨弄珠子、用手抱球、看见喜欢的东西会伸手去够

社会交往与适应：对感兴趣的事物能一直追视

言语发展：能发一些类似于“不不”这样的辅音

宝宝第5个月

认知发展：喜欢看各种图、能把实物与图片对应、喜欢藏猫猫

大动作发展：会翻身翻滚、能扶住宝宝腋下蹦跳、能够扶坐

精细动作发展：能将手中的物品换到另一只手上、能自由取到想要的东西

社会交往与适应：能分辨熟悉及不熟悉的人并做出相应表情

言语发展：能发双辅音

宝宝第6个月

认知发展：能表达自己的想法指出自己想要的东西、

大动作发展：能在平地上打转

精细动作发展：小手灵活能将两只手里的东西碰撞敲出声音

社会交往与适应：开始认生、喜欢照镜子

言语发展：能发双辅音

宝宝第7个月

认知发展：能用自创的手势、会寻找东西

大动作发展：坐的很稳、能够匍匐爬行

精细动作发展：能够对敲、拍打物品

社会交往与适应：懂得表扬和批评

言语发展：能发的声音进一步增多

宝宝第8个月

认知发展：会更多的手语、能寻找藏起来的玩具

大动作发展：会手膝爬行、甚至会扶物站起

精细动作发展：会从瓶子等狭窄地方取物

社会交孝颂明往与适应：独立意识大大增强

言语发展：能发的音增多，有时能用声音交流

宝宝第9个月

认知发展：能听指令完成任务、

大动作发展：能爬台阶、能扶着沙发或者椅子站住，甚至能试探着走上一两步

精细动作发展：食指敏感期，多做手指运动和游戏

社会交往与适应：与大人之间的交流明显增多

言语发展：会叫“爸爸”或“妈妈”

宝宝第10个月

认知发展：对音乐有反应，能跟着音乐跳舞

大动作发展：喜欢爬行，还喜欢扶着东西来走一走，能蹲下捡东西

精细动作发展：能用食指和拇指稳稳的捏住一些东西

社会交往与适应：喜欢小朋友

言语发展：会叫“爸爸妈妈”

宝宝第11个月

认知发展：能够认识图、听指令完成任务

大动作发展：爬行稳定，喜欢扶着东西挪动，

精细动作发展：会打开箱子盖上盖子

社会交往与适应：看到自己熟悉的人会很高兴，会冲着他们笑

言语发展：能发很多声音，还能发很多声调

宝宝第12个月

认知发展：能对不同的物要进行比较，区分不同的物品

大动作发展：虽然不能完全的独立行走，依然喜欢在家走来走去

精细动作发展：双手能配合搭摆积木

社会交往与适应：自我樱枣意识开始萌芽，拥有探索精神

言语发展：开始用动作和情绪表达思想和需要，多督促宝宝开口说话

0到1个月宝宝育儿指导2

1.让宝宝听音乐

妈妈可以在新鲜的时候放一些缓慢优美的音乐到宝宝，尤其是在哺乳的'时候。

但注意不要短时间频繁换歌，只放一段时间短而好听的歌，让宝宝可以经常听。妈妈可以让宝宝每天听两三次音乐，可以提高宝宝的听力和记忆力。

2.给宝宝读儿歌

宝宝一般比较容易对朗朗上口的儿歌产生兴趣。妈妈经常可以把儿歌哼到宝宝，比如把宝宝哄睡着的时候，或者宝宝醒来的时候。儿歌容易刺激宝宝的大脑皮层，让宝宝记忆深刻。

3.多说情景语言多于宝宝

妈妈可以根据当时的情况说一些情景语言到宝宝。比如宝宝吃奶，可以说:“宝宝吃奶，长得快。”当宝宝醒来时，妈妈可以说:“宝宝醒了吗?让妈妈看看!”

精细动作能力训练-训练宝宝“抓”能力宝宝天生就有把握的能力。如果妈妈用两个手指从宝宝的小指里伸出来，宝宝自然会紧紧抓住妈妈的手。宝宝自然会紧紧抓住妈妈的手，这是大一宝宝几个先天辐射中的“握力反射”。

根据这个能力，妈妈可以用花环棒、钢笔、筷子等东西让宝宝试着握着。但是注意不要伤害宝宝。训练宝宝的持有能力可以在出生20天后进行。

一般宝宝醒来训练最好。这个时候宝宝容易引起牵拉反射。刚开始妈妈可以用训练大一宝宝握住手指，然后妈妈训练大一宝宝双手握住。

0到1个月宝宝育儿指导3

1到12个月，孩子的黄金发育期都有哪些？

1.听觉黄金发育期：0-4个月

这段时间的宝宝不会说话，不能表达自己，唯一的情绪就是哭和笑。但是，这时候的孩子对于声音非常敏感，如果新手父母认真观察就不难发现，此时宝宝最喜欢趴在床上，捕捉所有的声源。

无论是说话声、争吵声还是玩具发出的声音，都能将孩子的注意力吸引过去。此时的孩子其实是在为日后学说话做铺垫。

如果父母能多与孩子进行交流，那么孩子在日后学说话的时候就会顺利很多。这将促进婴儿听力和语言能力的发展，将来孩子会更聪明。

2.视觉黄金发育期：0-6个月

相比起听觉来说，孩子在最开始的视觉能力要弱很多，孩子在出生两个月之后才可以注意到水平移动的东西，三个月之后才可以注意到上下移动的物体。

与此同时，孩子也开始学习“人脸识别”，孩子在一岁之前很少认生，就是因为他们的面容识别能力非常弱。

但其实在六个月的时候，孩子就可以注意到父母表情的变化以及陌生面孔了。

3.味觉黄金发育期：4-8个月

这个阶段内的孩子总是想尝一尝一些不同食物的味道，比如醋、酒、辣椒等等。很多父母为了满足孩子的好奇也经常会用筷子蘸取一些来让孩子品尝，在品尝过后，孩子的脑中就会对一些事物产生记忆。

虽然此时孩子的食物依旧以奶粉为主，但父母也可以经常换一些口味让孩子品尝，否则很有可能会导致孩子味觉迟钝。

4.嗅觉黄金发育期：6-10个月

相比较听觉和视觉，嗅觉发育的时间更晚一些。但在这个阶段内，孩子会对一些气味特殊的物体感到好奇并且印象深刻。比如香水，酒，甚至是父母平时身上常有的味道，都会在孩子的脑中加深记忆。

家长身上的独特气味，让孩子感到亲切和安全。此时让孩子多接触一些不同味道的食物，也能够很好的预防孩子挑食的毛病。

5.触觉黄金发育期：1-10个月

触觉的发育周期更长一些，主要是因为孩子的触觉需要和视觉达成良好的协调。很多孩子视觉捕捉能力很好，但触觉却很难跟得上视觉的发育。

有时候眼睛看到的东西不仅抓不到，还有可能推得更远。在孩子发育的阶段中，对于四肢的掌控是最难而且最花费时间的。

家长该如何做，来把握住黄金期？

1.耐心对孩子进行辅助

孩子在发育和认知的过程中免不了会走一些“弯路”，孩子对于一些事物的理解和认知也很容易出现错误。此时家长不要对孩子轻易的发脾气，否则很有可能会让孩子停止探索的欲望。

父母要培养孩子注重细节差异，可以提供各种不同属性的玩具，也可以营造不同的环境，以此来培养孩子视、听、嗅、味、触等各种感官能力的发展。

2.积极丰富孩子世界

对于一个孩子来说，家庭环境非常重要，但是父母也应该让孩子从小知道，世界不会围绕着他一个人转。家长可以多带孩子参加一些活动，多认识一些朋友，丰富孩子的内心，不要让孩子以为世界就像家一样大。

这样对于孩子的能力和性格养成有着非常大的帮助。在孩子不愿多尝试一些内容的时候，家长也要表现得积极一些，使得孩子对于探索世界充满兴趣。

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