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感恩节催人泪下的感恩演讲稿800字（通用11篇）
演讲稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。在当今社会生活中，接触并使用演讲稿的人越来越多，还是对演讲稿一筹莫展吗？以下是我精心整理的感恩节催人泪下的感恩演讲稿800字（通用11篇），希望对大家有所帮助。
尊敬的老师，亲爱的同学：
大家好！我们迎着缓缓初升的晨阳，将一颗感恩之心装进我们繁重的书包。我们一路上给予，一路上收获。当我们相聚于此时，相信我们的内心都充满了光明，充满了希望，也充满了爱和尊重。当一个人学会如何给予时，他便是长大了一些。当一个人学会如何回馈时，他便是成熟了一些。当一个人学会如何在汲取和奉献中随意转换时，他便是一个对社会有贡献的人。我们在生活中吸收来自社会家庭和学校的温暖，在许多的闲暇时刻，我们也有必要去吐露一些来自我们内心的感情，去用一颗赤诚的感恩之心，将这一份浓厚的情谊，贡献于这个温暖四溢的一天吧！
今天我想说的“感恩”，可大可小，可简单可繁复，可轻松可沉重。这取决于我们是一个怎样的心态去面对这份温暖的恩情。感恩这件事情也许是小的，也许是大的。也许我们经常相遇，也许我们已然错过，而面对错过二字，除了感伤，已然无他。你们为父母做过一些什么呢？还记得很久之前电视上常常播放的那个广告吗？一个小男孩看见自己的母亲给奶奶洗脚，他也学着端了一盆水给自己的母亲洗脚。当时我看完之后很有感触，洗脚这件事很小，但是我们去做起来时却是很困难。那时候的我也只是一个几岁的孩童，我也学着电视上的样子，给母亲端了一盆水，让她洗脚。她看见我这样做之后开心的哈哈大笑，一边笑着，一边把我拉入了她的怀抱了。她说很感谢我能这样为她，也很感动我是这样一个听话的孩子。
我的母亲至今都会提起那件事情来，我想那是她永远抹不去的感动记忆了。虽然那只是我的孩童时期，但这样的一件小事就可以让母亲高兴如此之久。我终于明白，原来一份感恩，小中可见大，大中均是情。这份感恩是来源于爱，而我们人类，是独独拥有这份情感的动物，除了去好好珍惜它，我么还能做些什么呢？既然是大自然的馈赠，就让我们一起去感恩和继承吧！
在我们的生活中，很多的东西都是说起来容易做起来难，但只要我们好好的去理解，去尝试，我们就不难发现，原来当我们踏出一步之后，接下来的路都非常的轻松，路途风景也会变得格外的美丽。我想，这又是一次回馈，回馈于我们，我们也回馈与他人。只有这样的“礼尚往来”，我们才会变得更加富有人情味，变成一个更加温暖的人！
亲爱的老师、同学们：
大家好!
亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。
父母不仅赋予我们生命，而且还含辛茹苦地哺育我们成长，为我们的健康成长和快乐生活付出了很多，我们有责任去回报他们、关心他们、孝敬他们。对父母精神上的安慰、感情上的体贴和生活上的照顾是完全可以做到的。我们可以在父母生日的这一天，对他们说“爸爸我爱你、妈妈我爱你”、“爸爸生日快乐、妈妈生日快乐”;我们可以自制一张贺卡;可以帮父母做一些力所能及的家务事。其实，亲情是要用爱来浇灌的。
这位母亲的做法是明智的。确实，从小培养孩子知道感恩，这不仅是一种礼仪，更是一种健康的心态。要让孩子懂得，父母对子女之爱不是单向的，而是双向互动的。做子女不仅接受来自父母之爱，更应懂得爱的反馈和回报。只有学会感恩，孩子以后在社会上才能更好地与周围人相处和合作，也才能为自己未来的事业辉煌打下坚固基石。亲情是这样的伟大，因此我们要感恩亲情。
我们要学会感恩，感恩所有帮助过我们度过困难的人，更要感恩我们的父母，是他们让我们来到世上，并抚养我们成人，教会我们如何做人，父母的亲情是我们永远也无法偿还的，所以我们从现在开始要学会感恩，要学会体谅父母，要开始关心他们，用我们的心去照顾他们。
同学们，如果你现在还没有开始对父母用心，还不曾对父母说过“我爱你们”，那就不要在等待了，赶快行动，把自己对父母亲的爱说出来，用你们的行动，让他们感受到你们浓浓的爱意和无限感激吧!
谢谢大家!
亲爱的老师、同学们：
大家好!
假如这个世界没有阳光、水源、没有父母，没有亲情友情和爱情，那么会变成什么样子呢?没有阳光，就没有温暖;没有水源，就没有生命;没有父母，当然就没有我们自己;没有亲情友情爱情，世界就会是一片孤独和黑暗，这些道理都很浅显，但是生活中，我们在理所应当的享有着这些的时候，却常常少了一颗感恩的心。
感恩是每个人应有的道德准则，很多人，很多事，其咎都源于不会，不愿感恩。的确，中国的文化传统让我们很难从口中说出“妈妈我爱你;爸爸我爱你”。然而，这不应该是借口。鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了爱的感情基础。所以，学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激朋友的帮助之恩，感恩一切善待帮助自己的人甚至感恩给我们所经历的坎坷。
父母给予我们的爱，常常是细小琐碎却无微不至，不仅常常被我们觉得就应该是这样，而且还觉得他们人老话多，嫌烦呢。其实感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片大海。因为，父母是上苍赐予我们不需要任何修饰的心灵的寄托。
生活并非想象中那样完美，父母的辛勤是我们无法体会的，我们虽不能与父母分担学习的艰辛，但我们在生活上可以少让父母为自己操心。当父母生病时，我们是否应担起责任，照顾父母?要知道，哪怕一句关心的话语，哪怕一碗自己做好的方便面，都会慰藉父母曾为我们百般焦虑的心。感恩父母，并不难做到。
我们也许会记得感谢在人生道路上帮助过我们的朋友，也许会记得感谢辛勤培育我们的老师……是的，他们当然是我们要感谢的，可同时，我们更不应该忘记，父母，永远是我们最值得感谢的人!感恩父母，希望全天下的父母一切都好!
谢谢大家!
亲爱的老师们，亲爱的学生们：
今天我演讲的题目是《铭记感恩》。
每年秋天，当候鸟勇敢地向前飞向南方温暖的湿地时，我总是望着天空，想知道南方的候鸟是否忘记了它们出生的森林和留在巢里的羽毛。然而，第二年春天，它又出现在打电话给朋友的时候。
这一刻，我想到了感恩。候鸟的回归难道不是对树林的感恩吗？是的，花感激雨露，因为雨露滋润了他的成长；苍鹰感激天空，因为天空让他飞翔；山感激大地，因为大地使它巍峨。这个多彩的世界会因为感恩而被创造，真挚的亲情会因为感恩而被创造，我们会因为感恩而明白生命的真谛。
从宝宝的“呱呱”落地到哺育我们成长，父母的关心和爱护是最广泛最无私的，父母的养育之恩是永远无法完成的：吮吸母亲的乳汁，离开宝宝；抓住父母的心，迈出人生的第一步；在甜美的儿歌中酣睡，在无微不至的呵护中茁壮成长。父母不知道他们为我们付出了多少心血和汗水，编织了多少个日日夜夜，让我们在这个五彩缤纷的世界里体验生活的温暖和温暖，享受生活的幸福。父母之爱，柔如水，柔如烟，深似海，重如恩情。这种天高地厚的善良，我们能体会到多少？我们偿还了多少？
当我们淡然地弹出剩下的烟头，当我们以轻松的语气谈论我们浪费的时间，当我们以浪漫的心情和朋友出去闲逛，当我们以骄傲的态度逃课上网，当我们以精明的态度应对生活，那我们的父母呢？总是用很有钱的方式给我们钱，总是用轻松的语气告诉我们工作不累，总是用很奢侈的方式让我们吃饺子，总是用很开心的语气告诉我们他很兴奋能有我们这样的孩子。
翻开历史的画卷，感恩的故事不胜枚举：古代有养亲丢米的孩子，他们的成就读母亲读橘子。今天，田把肾捐给了他的母亲，邹尊熙和他的父亲一起上了大学。
这些故事触动了我们，让我们感到羞愧。朋友们，感谢我们的父母！
父母的生活可能很平凡，平凡到不能在别人面前说；父母的生活可能很贫穷，贫穷让我们不愿意在所有人面前赞美炫耀；父母的生活可能很平凡，平凡到哪里都像一块鹅卵石。但这样的父母会帮你站起来，教你站起来，在你跌倒的时候一步一步指引你走向成功。
朋友们，让我们记住父母的好，感谢他们的养育。让感恩与你我同在。
亲爱的老师，同学们：
大家好！＂鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；而我们要感恩老师，因为老师带领我们遨游知识的海洋……＂我们要用真挚的情感、真实的努力，诠释感恩的主题。表达对父母、对老师、对家乡和对党和国家的感激之情。
当我们感受一缕晨风，听见一声鸟鸣，触摸一滴露珠，那是来自于大自然赋予我们的愉悦！当我们迎来新一轮朝阳，目送夕阳西下，那是时光丰富了我们的生命！甚至，当我们承受了一次风雨，走过了一段泥泞，那是生活给了我们战胜的勇气。这一切，都需要我们用一颗感恩的心去微笑面对！学会了感恩，我们便拥有了快乐，拥有了幸福，也拥有了力量！我们才不会在生活中轻言放弃，勇往直前！
常怀一颗感恩的心，感恩每一位引导我们的人，记住每一位帮助过我们的人！因为懂得感恩的人，才能得到更多的帮助与支持，学会感恩，才能找到幸福的源泉！保持一颗感恩的心，就会永远快乐、幸福！学会感恩，能博大自己的魂灵。感恩不是仪式，感恩是对帮助过你的人深深的感动！感恩是铭记心底深处那点点滴滴的温情，感恩是萦绕心扉温暖的情怀。
常怀感恩之心，感恩大自然，＂因为不坚持，天空的云才能展万般风貌；因为不留恋，树木才有春绿的新生；因为不停留，小溪才能涓涓不息；落叶与泥土相拥，那是对大地滋养的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。＂面对大自然，让我懂得了接纳和放弃，懂得了美与和谐，在感恩帮助和激励过我的人同时，还要感恩从另一个层面影响和修筑我个性的人，如哲人所说：＂感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心志；感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激蔑视你的人，因为他醒觉了你的自尊；感激遗弃你的人，因为他教会了你独立。＂学会感恩，人生才会因此变得更加完整而丰富。
我的演讲完毕，谢谢大家！
尊敬的领导、老师们，亲爱的同学们：
大家好！我是x班的x，今天我演讲的题目是《叹师恩》。
“明月松间照，清泉石上流。”美好的意境总会让人产生美好的联想——月光轻轻洒落在新枝上，洋溢着知识的味道；泉水缓缓流过青色小石，随风拂去一片书香。
意境产生的美好联想，使我产生了新的联想——仿佛置身于美好的月夜下，聆听着泉音，轻闻着飘来的淡淡书香。
屋内，点点烛光照映在轻轻翻动的书页上，我仿佛看见了被赞为红烛的；被称为园丁；被大家赞扬的老师。人们常说：“知识改变命运。”
它，改变的不只是一个国家的命运，它还改变了一个个家庭的命运，改变了所有人的命运。而这些知识的传授者，则是人人皆知的老师。
他们，间接的改变了我们的命运。农民家的孩子是大学生；家庭没有知识背景的孩子是大学生。
一个个鲜活的例子浮现在眼前。知识重要，但，在一旁默默付出，默默教导你的传授者更重要。
他们，是那样的伟大。老师繁忙的身影映入眼帘，每天晚睡早起，为的是我们的学习，我们的未来。
即使生病了也要为我们上课，即使受伤了也要忍痛教学，为的还是我们的学习，我们的未来。在我们生病请假时的问候，就像慈母一般的细心呵护，我们做错事时的苛斥，又如严父一般的严厉。
他们如太阳般照耀我心；如明月般轻抚我心；如清泉般滋润我心。即使是如绵绵春雨般，他们的爱也让我们难以忘怀。
粉笔生涯，讲台春秋，它凝聚着老师们执着的追求与深沉的爱。却不曾想蜡烛燃尽，鲜花凋零，被粉笔染白了头发的老师会渐渐衰老。
绿草茵茵，白雪皑皑，年复一年日复一日的循环中，唯有对恩师们永不变的感情以及恩师们永不放弃的执着追求如青松一般地屹立在陡山上。“为国为家为民，风吹日晒雨淋。”
他们为国家。为家庭，为人民。
经历了那么多的风雨，岂只是一般的艰辛。尽职劲力地工作，为国家做出贡献，是他们的使命，是他们一直以来的执着追求。
这是我自己写的。是复制的。
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家上午好！
想必同学们都已经听过很多个关于感恩的故事了，在我们的身边也发生着很多有关感恩的事情，我想应该带给了我们一些触动吧。我也想问问同学们，我们为什么要感恩呢？这个问题是很值得思考的，也许很多的同学心中也已经有了答案。在我看来，感恩是我们必须要拥有的一个品质，我们是一定要学会感恩的。我们在生活中会受到很多的帮助，在别人帮助了我们之后，我们应该要感恩他们。虽然现在我们可能报答不了别人对我们的好，但只要我们的心中有着感恩的想法，我想帮助我们的人也会感到欣慰的吧。
感恩是一种美德，是我们每一个人都应该要有的一种美德，一个在接受了别人的好之后不懂得感恩的人是会被嫌弃的，在了解到这个人的本性之后就不会再有人去帮助他了。我们生存在这个世界上没有别人的帮助的话是会非常的困难跟辛苦的，所以我觉得我们是必须要知道感恩别人的。也许别人帮助你并不是要获得你的回报，但只要你对他有着感恩的心，他也是能够感觉的到的，也是会觉得很欣慰，认为自己选择帮助你是一个正确的决定。我们要让别人在帮助我们之后感到开心，而不是后悔帮助了一个不懂得感恩的人。
我们生活到现在，父母、老师和同学都给了我们很多的帮助，我们现在还没有足够的经济能力去回报他们，但我们也可以通过其它的方式去感恩他们。老师和父母最希望的就是我们努力的学习，有一个好的成绩，这也是他们对我们的一个期待，所以我们感恩他们的方式就是努力的学习，用自己优异的成绩来报答他们，在节日的时候送上一句问候，送上自己亲手做的小礼物，这都是自己的心意，我想他们收到之后会很高兴的。我们感恩朋友的方式可以是多关心他，自己有好吃的时候也给他一份。
我们有一句古话叫做“礼尚往来”，感恩其实也是这样的，当别人帮助了我们的时候，我们心中也要有感恩的想法，也要去感恩他人。我们要有一颗知道感恩的心，而不是把别人对我们的好和照顾当成是一件应该的事情，没有人是欠我们的，既然接受了别人的好意就应该要知道感恩。我们要有感恩的心，懂得感恩，学会感恩。
谢谢大家！
亲爱的同学们：
在我们来到这个世界的那一刻，父母肩上的担子就重了很多。虽然负担很重，但他们总是努力工作，毫无怨言地抚养我们。年轻的时候，我总是把这当成理所当然的事。我一直以为父母生我的时候就应该把我养大，让我过上理想的生活。其实我错了，因为我不知道，也不知道父母的辛苦。现在长大了，我知道我应该用一颗感恩的心去体谅父母，去照顾他们。孝敬父母的义务。
学生们，我相信我们都读过这样一封信。里面只有三个字：爸爸，钱，二。这封信虽然只有三个字，但是很重。父母看了这封信，心里会有什么感受？他认识写这封信的儿子吗？也许他心里只有钱。但是，同学们，我们是怎么对待父母的呢？我们知道如何感激父母吗？
一些学生假期和女朋友或男朋友一起闲逛，而不是回家陪父母，留下他们。俗话说，母亲长途旅行时会担心。他们是多么担心自己的孩子，日夜思念自己的孩子！我们无法报答父母的恩情，但我们可以感谢他们为我们所做的一切，因为他们让我们站在这个五彩缤纷的世界里，领略生活的温暖和温暖，父母的爱像大海一样深沉。
羊跪乌鸦反哺。同学们，我们有没有问过自己有多在乎父母？我们关注过父母的生日吗？你给父母送过礼物吗？民间有句谚语：孩子的生日是母亲的苦日子。当你过生日的时候，你会想到带着死亡的痛苦生下你的母亲吗？你是否真心为孕育你生命的母亲献上祝福？中国是一个古老的文明。自古以来，孝道就被强调。子曰：父母之年，必知。
一个带着喜悦，一个带着恐惧。也就是说，父母的健康，孩子应该永远关心。据报道，今年北京一所中学的抽样调查显示，近50%的学生不知道父母的生日，更不用说祝父母生日了。我们班有多少同学能记住父母的生日？同学们，也许一份祝福对自己来说不算什么，但对父母来说，这份祝福比什么都好，刻骨铭心，足以让他们热泪盈眶！
所有美德中，孝顺是第一位的。孝道是人类的基础。只有懂得感恩父母的人，才算是一个完整的人。同学们，让我们学会感恩父母吧！不要乞求他们的贡献。要感恩，感谢父母的一点点小事。在此，祝天下父母幸福！安康！
亲爱的`老师们，亲爱的学生们：
大家好！
“你的新书包，会有人带给你的；你雨中的花折了伞，有人打你；你爱吃的三鲜馅，有人送你一包；你委屈的眼泪，会有人给你擦的。”一首歌《母亲》唱的是父母对我们无私的奉献。的确，父母的爱是博大的，伟大的，无私的。父母的爱就像黑暗中的一盏明灯，指示着我们前进的方向；父母的爱就像一支摇曳生姿的蜡烛，燃烧着我们的青春，照亮了我们美好的未来。父母友好的昵称，让我们感受到家庭的温暖；父母真诚地教导我们生活的真理。
在生活中。小事用父母的爱凝聚。每当我有什么活动，父母都会想尽办法支持我，让我先吃什么好东西，时不时关心我的冷暖，督促我把各种事情做好。我不知道哪里得不到他们细心的回答。我生病的时候，床前总有担心的脸，外面总有忙碌的身影。不管多累多晚，他们都会围着我跑。他们真的给了我很大的帮助，在我的成长、生活、学习、活动和玩耍中。
灾难来临时，父母的大爱无边界的彰显。他们牺牲自己来换取孩子生命之花的绽放。记得2023年5月12日地震，一个房子塌了，爸爸的肩膀托起妈妈，妈妈双手抱着孩子，终于救了孩子的命；废墟中，母亲把手机和短信塞到宝宝的宝贝里：“如果你还活着，请记住：我爱你！”简单的话语，简单的行动，透露出父母深沉无私的爱。
父母的爱不是用钱来衡量的，所以不能用钱来回报。有时候，一个简单的动作，一句温暖的话，一点点的努力，都会让父母开心。父母下班回来，给他们倒杯水，累了就打他们的背，无聊了就给他们讲个笑话，洗一次脚，做饭，过生日。这些都是感激父母的好方法，他们也会被父母感动。寒假，每天中午妈妈回家，我都会给她准备开胃菜：一碗热豆汁和一些苹果。当我妈补牙吃不下硬东西的时候，我每天给他蒸一碗鸡蛋糕。每次妈妈感动的时候，她的饭菜都很香，因为那是爱情的结晶！
父母生病的时候，给一次水和药，可以让父母觉得你长大了，可以照顾父母了。那年十月一号回来，我妈生病了。我为妈妈做了一盘水果收藏。虽然不精致，但是表达了我深深的爱。我妈吃的很开心，我们都觉得很开心。
尊敬的老师，亲爱的同学:
大家好！
在这一周我们即将感恩主题活动周，为了让更多的学生知道感恩的意义，也为了祝贺主题周的来临，我是十分高兴为大家做出我这次演讲的，我今天的演讲题目是——感恩伴我同行。
我曾经参加过我们学校组织的合唱比赛，我们班大合唱比赛的比赛曲目就是《感恩的心》，不管是在练习时还是在正式比赛时 ，我都被这首歌所表达的真挚感人的情感而感染，甚至在合唱比赛是，演唱到热泪盈眶。我想一个心怀感恩的人一定是一个内心温暖的人，同时也立志让感恩这种情怀常驻在我幼小的心灵中，让自己的被温暖填满。
感恩，我们首先要感恩自己的父母。这是我们第一个要感谢的对象，感恩他们把懵懂的我们带到这个世界上，给我们有意义的生命，让我们看清了这个世界在是怎么样的绚丽多彩。也感谢我们的漫长又艰苦成长中，有他们相伴相依。所以在以后我们要经常对父母亲说感谢的话，经常向他们表达我们的爱意和感谢，让感恩的温暖也填满他们的心里。
感恩，我们其次要感谢老师。这是我们第二个要感谢的对象，感谢老师他们每天在教室忍受飞扬的粉尘为我们的学业操心担忧。也感谢老师在学校里对我们的教导和照顾，感谢老师不应该只是在教师节这天，而是在教室里给我们上课的每一天。我们感恩老师不仅是要通过嘴说出来，更应该是通过手做出来，我们现在如果每天在按照老师要求自觉认真的学习老师教导我们的东西，就是对老师最大的感谢，比教师节送花送祝福要实际的很多，也更加让老师们欣喜，让老师的心里也被温暖填满。
感恩，我们还要感谢同学。这是我们第三个要感谢的对象，感谢他们在学校里，给我们的陪伴和帮助，想到自已班上可爱有有趣的同学们，我就会莫名的感到开心。他们每天陪我一起上下课、一起做课间操、一起做活动等，因为他们在学校里无时无刻的陪伴，让我们在学校里并不形单影只。所以感谢同学，让我们在校园里与他们友善相处吧，让我们的感恩从互相扶持、互相学习上开始吧，让感恩的温暖也填满同学们的心。
这个世界有很多寒冷的角落是我们看不到的，但是我们可以用我们这颗感恩的心去温暖这些角落。
谢谢大家！
亲爱的老师和同学们：
大家好！
我们的成长离不开长辈的关心，父母的养育，老师的指导。正是有了他们的默默帮助，我们才能健康成长，成为优秀的人才。
平时要感谢关心我们的人，感谢帮助我们的人。那么如何才能感恩呢？现在我们无法报答那些帮助我们的人。我们能做的就是不要忘记他们的善良。当我们能做到最好的时候，就去帮助一些人。我们的父母需要我们感恩。他们生下我们，支持我们，给我们提供教育。他们值得我们感谢。
父母生活压力很大。他们必须支持我们，努力工作谋生。在我们面前，我们很少看到父母谈论艰难和疲惫。我们可以尽可能地帮上忙。累了给父母按摩，带茶水。在家里，主动为父母承担家务和压力，不要忘记自己的责任。这些都是我们能做的，不要偷懒。做一个勤奋的人也会让我们的父母开心。我们平时不惹父母生气，不给父母添麻烦，听话，好好学习也是感恩。
老师是我们在学校尊敬的人。可能我们入学以来接触了很多老师，但是每个老师都很好。为了指导我们学习，他们每天都很努力，量力而行。作为学生，在课堂上要尊重老师，课后问候老师，不打扰老师，做好作为学生应该做的事情。
老师很伟大，他们不在乎回报，他们只默默付出，感激不是表现出来，而是用行动表达出来。上课不走神，不说话，努力学习，成绩好，为班级争光的老师也是感激不尽的。这些都是小事，也是我们应该做好的事情。不要说我们做不到的，因为我相信每个人都能做好，只是不管愿意不愿意。
感恩的人，会让更多的人喜欢，会让更多的人学习，会让更多的人健康成长。人没有一颗感恩的心，不懂得感恩。他们是没有任何良心的白眼狼。不要做这样的人。我们是祖国的未来，知恩图报，知恩图报。
恩，是一个优秀青少年应具备的品质。我们来到学校学习，学的不只是知识，也学习如何做人，更学习如何成为一个高尚的人。
在平时生活中我们做好自己，端正心态，为我们的父母，为了我们的老师尽力帮助，哪怕没有什么用，但是这也是一份心，也是一个良好的开端，我希望同学们心存感恩，健康成长。
谢谢大家！
;亲手制作一张贺卡。
亲手制作一张贺卡，里面蕴含着深深的谢意。受到贺卡的人，一定充满了感动。
亲手制作的小点心。
如果你擅长烘焙，制作一些小点心送给大家吧！坚果饼干、蛋挞都是不错的哦！
3
甜到心里的巧克力。
巧克力也是很好的选择。将心里想说的话写在一张卡片上，当巧克力吃在嘴里，看着卡片，那份感动就在心间。
4
发个红包。
发一个红包，写上表示感谢的话语，照样是一份很好的礼物哦！
5
亲手制作的陶艺作品。
亲手制作的礼物就是世界上独一无二的礼物，陶艺摆在家中，就会想起你。
6
围巾、帽子、袜子等暖心礼物。
可以抵抗严寒的礼物，在感恩节赠送是非常适合的。
END
活动目标：
1.正确认读：日、月、水、山、火、木、人、口，正确发出卷舌音：山(Shan)水(Shui)2.通过对照阅读图文的形式，初步了解文字的起源。
3.产生对识字活动的兴趣，增强对书面语言的敏感性。
活动准备：
1.图画、象形文字、现代文字的卡片，具体为：日、月、水、火、山、木、人、口。
2.幼儿用书人手一本。
活动过程：
1.了解汉字的变化和发展。
——将幼儿用书放在实物展求仪上放大，引导幼儿观察画面说说：图上有什么?
引导幼儿通过认识图画和象形文字，推理出认识现代文字。
——鼓励幼儿大胆地根据图画和象形文字的提示，认读现代汉字。知道它们是从古代描摹自然界的图画中逐步发展起来的，使幼儿逐步了解文字的发展变化，培养幼儿的观察力、分析能力及对文字的敏感性。
2.尝试认读汉字。
——先逐一出示现代汉字卡片，请幼儿认读，然后带领幼儿一起认读两遍。
——在幼儿认读过程中，老师及时纠正幼儿不正确的发音，特别是卷舌音：“山和水”。引导幼儿理解字义，如：知道“日”指太阳，“口”指嘴巴，为幼儿理解和正确运用这些字，词打下基础。
3.引导幼儿阅读重点和难点。
——引导幼儿观察汉字，找一找：这些汉字中哪些地方是相同的?哪些地方不相同?幼儿知道“日、口”全包围结构，“口”字中间是空的，“日”字中间有一横;帮助幼儿区别和掌握以上四个字，知道“目”和“木”字音相同，但字义完全不同。
4.开展组词练习，帮助幼儿正确理解和运用汉字。
——例如：用“月”组词，“月亮、月饼、明亮的月光、弯弯的月亮”等词语;用“火”组词，启发幼儿说出“火红、火焰、火箭、火山、火辣辣、火花、火锅”等词语，对积极大胆参与组词的小朋友给予表扬和肯定。
5.游戏：谁的星多。
——将幼儿分成两组，通过教师举字卡、幼儿读字的活动方式，组织幼儿开展竞赛活动。凡是回答正确的一方，就可在黑板上画上一个五角星，若回答不正确，就不能给这一方添上五角星。最后，评出五角星多的一方为胜利者，大家鼓掌祝贺。
6.幼儿操作活动。
——引导幼儿正确使用铅笔在田字格里进行描画汉字的练习。教师巡回观察并进行个别指导，帮助孩子掌握正确的书写姿势，养成良好的学习习惯。
活动目标
1、感知紫色、橙色、红色三种物体的颜色，能按物体的颜色进行分类。
2、愿意参加操作活动，初步学会按颜色归类，感受活动带来的快乐。
3、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
活动准备
紫色、橙色、红色的小兔各一只，裙子、花若干，黑板、ppt课件。
活动过程
导入：请一位小朋友站起来让全班说说她穿的衣服是什么颜色的?然后出示三只小兔子，请小朋友们说说小兔子们今天穿的裙子是什么颜色的?
1、介绍紫色、橙色、红色，延伸生活中常见的紫色、橙色、红色的物体，加深对三种颜色的认识。
2、开始讲述故事。
提示语：小兔们被雨水淋湿了，需要赶紧换衣服，不然会感冒的。
3、教师示范操作颜色归类游戏，并讲述要领。全体幼儿进行游戏。
(1)请女孩子给三只小兔送衣服。
(2)请男孩子给三只小兔送花。
(3)教师小结：喜欢紫色的小兔给它换上紫色的新裙子，送紫色的花;橙色、红色亦然。
4、遇见天边五颜六色的彩虹，它身上有几种颜色是三只兔子喜欢的?这三种颜色是什么?(三种，紫色、橙色、红色)。
5、给彩虹姐姐盖房子。兔子们要用自己喜欢的颜色的砖头来盖房子，请小朋友们给三只兔子送砖头，放在它们的背篓里。
教师引导幼儿小结：小小兔喜欢什么颜色，它盖房子用的砖头是什么颜色，她盖的第一层楼是什么颜色的?(红色)。橙色、紫色亦然。
彩虹姐姐的三层小楼盖好了，连天上的白云都想住这么漂亮的房子，三只兔子和彩虹快乐地生活在一起。
6、延伸活动：请小朋友们回家后，用今天学的三种颜色给彩虹姐姐画栋房子。
反思
整个活动过程中，我为幼儿提供了一个非常宽松而愉悦的环境，让幼儿在看看、玩玩、学学的过程中不知不觉辨别紫色、橙色、红色三种颜色，并进行分类，形成了良好的师生互动、生生互动的学习氛围。有力的激发了幼儿的学习兴趣，使其充分体验到了科学活动的快乐。
活动目标：
1、初步理解孝顺的含义，懂得要用行动来孝顺妈妈。
2、能积极大胆表达自己的想法，用多种方法表现自己孝顺妈妈的方式。
3、乐意参与活动，体验活动带来的快乐。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
5、体验人们互相关心的美好情感。
活动准备：
1、绘本《感恩的笑脸》电子书。
2、孝亲拼图半成品3份。
3、PPT。
活动过程：
（一）欣赏故事，导入活动。
教师：让我们一起来欣赏一个好听的故事吧。
（二）了解故事，理解孝顺。
1、欣赏故事前半段，了解妈妈的辛苦。
（1）提问：塔塔找到感恩的理由了吗？他找到了哪些感恩的理由？
小结：我们应该感恩一切。
（2）提问：这些东西都是谁为塔塔准备的？
小结：妈妈要上班，回来后要做饭，还要为塔塔准备这些，真的很辛苦的。
2、欣赏故事后半段，懂得感恩妈妈。
提问：塔塔会怎么感恩妈妈？
小结：塔塔懂得了感恩，会分担家务，真是个孝顺的好孩子。
（三）讨论孝顺妈妈的行为。
1、结合孝顺图片，讨论生活中可以为妈妈分担什么？
2、师生共同讨论孝顺妈妈的行为。
小结：分担家务也是孝顺妈妈的行为。
3、拓展：还有谁也应该分担家务？
小结：一家人应该相互关心、共同分担家务，这样才是幸福的一家人。
4、观看情景表演，学习孝顺妈妈的行为。
（2）提问：刚才这个小朋友做了哪些孝顺的行为？
小结：看来你们都是孝顺的好孩子。
（四）制作感恩拼图。
1、幼儿根据场景绘画孝顺行为并拼图。
2、交流感恩孝顺拼图。
小结：孝顺妈妈不仅要会想、会说，更要会做，让我们都做一个孝顺妈妈的好孩子吧。
活动延伸：
1、家园共育：在家中给孩子孝敬自己的机会，培养孝顺的好品质。
2、区域活动：迷宫投入区域，让幼儿在走迷宫中学习感恩孝亲行为，增进孝敬父母长辈之情。
小百科：
感恩节就其意义和庆祝方式来说，从1621年以来，几乎没有什么变化。在这一天，各个教派的教堂都开放，向上帝的慷慨恩赐表示感谢。
活动目标：
1、了解溶解的现象，学会观察比较易溶解和不易溶解的物体。
2、学会使用符号做观察记录，对溶解现象有好奇心，产生浓厚的观察兴趣。
3、能积极地与同伴交流自己的发现。
活动准备：
饮料、杯子、勺子、温水、米、沙子、盐、糖、果汁粉、笔、装水的盆、抹布记录单。
活动过程：
（一）游戏引入，激发幼儿的探究兴趣。
1、师：今天老师带来了一些饮料，请小朋友们和喝一喝，再告诉你的好朋友，你喝到的饮料是什么味道的。（幼儿讨论）
2、师：现在请小朋友说说你喝到的饮料是什么味道的？（甜的）为什么？（个别幼儿回答）
3、师：小朋友说饮料是甜，因为里面放了糖。那你们有没有看到糖呢？糖到哪里去了呢？（个别幼儿回答）
4、师：哦，小朋友们没看见糖，糖消失不见了。
（二）示范操作，展示溶解现象。
1、探索糖的溶解。
（1）师：饮料中的糖到底去哪里了呢？接下来我们一起来看看。老师舀一勺糖放入水中，看，糖到哪里去了？（幼儿回答）
（2）师：哦，糖在水里，接下来老师用勺子来搅拌一下，小朋友看到糖到哪里去了呢？（幼儿回答）
（3）师：哦，糖它躲到水里了，这种现象叫"溶解"。
2、探索盐的溶解。
（1）师：老师这还有盐，你们谁愿意上来试一试，看看盐会不会躲到水里？（个别幼儿上来操作，指导幼儿通过搅拌让盐溶解）
（2）师：小朋友们发现盐也不见了，原来呀，糖和盐通过搅拌溶解到水里了。
（三）组织幼儿进行探究实验，比较易溶解和不易溶解的物体。
1、介绍材料，提出操作要求。
（1）师：等一下小朋友要进行分组实验，老师给每一组的小朋友准备了杯子、勺子、温水、米、珠子、盐、糖、记录单、笔、装水的盆、抹布，记录单上的图片是老师准备的物品。等一下请小朋友们分别将珠子、米、盐、糖放到杯子里，并搅一搅，看看哪些东西会像糖一样溶解，哪些东西不会溶解，并在能溶解的物品后面"√"不会溶解的"X"。小朋友们要轻轻的把材料放入水中，如果桌子、衣服湿了要及时用抹布擦干。
2、幼儿实验，教师提醒幼儿注意在实验中观察将米、珠子、盐、糖放到水中的变化。
（1）师：刚才小朋友们都进行了实验，现在请小朋友说说你发现哪些东西会溶解，哪些东西不会溶解。（个别幼儿回答）
（2）师：哦，小朋友们都发现了，米、珠子放到水中是不溶解，盐、糖放水中可以溶解。
（四）活动结束。
师：在我们生活中还有很多东西可以溶解，也有很多东西不能溶解，小朋友回家后可以和家人一起观察、发现，然后再来告诉我们的好朋友。
教学反思：
通过本次活动，我也发现了不少小问题，如操作时提醒幼儿看好杯子，注意力要集中。口语上也要注意，在幼儿知道了那是溶解的现象时，教师在后面的讲解时就要用上溶解一词。整个过程的课堂气氛还是比较好的。幼儿的参与性比较积极。另外，在本次活动中我主要是选择语言发展好、能力强的幼儿回答问题，很少请到那些胆小、怯懦，语言表达能力差的幼儿回答问题，使能力弱的幼儿得不到发展。活动中还可以设计一些比较有深度，但是经过思考后肯定可以回答出来的问题，适当地请比较胆小的幼儿勇于尝试，我想每个幼儿都有自身的优点和长处，在活动中我们应该让每个幼儿都能体会到成功感，从而增强自信心。相信在这样的引导和鼓励下，幼儿可以得到更好的发展。
超轻黏土————章鱼制作教案
一、教学目标：
1、知道什么是超轻黏土，了解软陶的特点与制作方法。
2、巩固黏土活动的各种制作技能及使用工具的技能技巧。
3、通过亲自动手体验、制作，体验轻黏土作品的乐趣。
二、教学重点和难点
1、教学重点：轻黏土材料的特性与章鱼的制作过程。
2、教学难点：如何把章鱼八个脚分均匀，排成圆。
三、教学准备：
1、幼儿已经掌握橡皮泥团圆，搓条，按压的技巧。
2、背景音乐、教师示范作品若干，黏土若干。
四、教学过程
1、欣赏小学生的轻土作品，适时介绍课外知识，开扩孩子们的眼界。
2、小游戏：变魔术。让孩子们了解三原色以及它们的变化规律。
3、让孩子们欣赏章鱼的轻土作品，观察它的外形及组成部分，请孩子们发言。
4、告诉孩子们：今天要用的材料是：超轻黏土。介绍一些它的特性。
5、老师详细讲解制作方法与步骤，特别要讲如何做好章鱼的八个脚。
6、指导幼儿自己动手制作，老师给予指导。
三、作品展示
1、老师对幼儿全面评价、积极评价，鼓励孩子创新求异。
目标：
发展幼儿平衡能力及互相协作的精神。
培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。
准备：
用竹子或木版和宽牛筋自制的“大鞋”可让两至三个幼儿一起玩。
玩法：
两至三人一组，把脚穿进大鞋，幼儿必需在同一时间出同一只脚（左脚或右脚）保持身体平衡，一起努力协调地向前走。任何幼儿摔下来必需重新穿鞋，继续前进。
【活动反思】
孩子们在活动中，走得很认真，玩的很开心。游戏提高了幼儿的平衡能力，使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情。
活动目标
1、初步了解一些动物反常行为与气象变化之间的关系。
3、幼儿能积极参与活动，激发幼儿的探索意识。
5、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。
活动准备
1、幼儿事先进行了动物是天气预报员的调查。
2、动物反常行为图片。
活动过程
（一）活动导入：
1、播放天气预报广播。
2、这是什么？出示卡片"天气预报"。
3、在我们的生活中，你还可以从哪些地方知道天气的.信息？（观察天气、动物；电视、报纸、电脑等）
小结：我们可以通过看电视、看报纸、听广播、上网知道天气情况，还能根据天空中云的变化、小动物们的特殊行为知道天气的变化。
价值分析：大班幼儿在日常生活中已经积累了一定的知识和经验，本环节在幼儿原有的经验基础上激发了幼儿继续探索气象秘密的愿望。
（二）小小天气预报员
2、我发现你们调查了很多动物，有水里游的、天上飞的、地上走的，今天我们就分成这三组把调查的结果汇总一下好吗？
要求：分成三组，把自己的调查结果记录在纸上，然后一起汇总在统计表上，再与小组同伴互相交流你们的调查成果。
3、幼儿分组汇总研究成果，教师巡回观察指导。
4、以小组形式交流研究成果。每组请1位小朋友做代表来介绍一下你们这一组研究的结果。
小结：原来气象员叔叔可以利用气象仪器测出气温的高低、风速的大小等天气情况，小动物们也可以用自己不同的行为来告诉我们天气的变化，小动物这种用自己的行为预告天气现象就叫物象天气预报。
价值分析：请幼儿介绍自己研究的根据动物的特殊表现推断天气情况的成果，以增加幼儿的成就感。以小组的形式展开活动，可以提高幼儿的合作意识与合作能力。
（三）"天气预报"我知道
1、现在我们已经知道了这么多的物象天气预报，那么接来我们一起来进行一次竞赛好不好？
2、要求：分两个环节进行：第一环节，必答题，每队成员轮流回答，回答正确得一分，回答错误不得分；第二环节，抢答题，听到鼓声开始抢答，答对得一分，答错扣一分。
3、统计哪个小组得分最多。
小结：得分最多的小组说明你们已经了解了物象天气预报了，现在可以成为小小气象预报员，可以根据自己观察到的物象变化为别人预报天气了。
价值分析：这个环节以竞赛游戏的形式，使幼儿的知识经验得到了再一次的提升和巩固。
（四）、活动延伸
以后你们看到了动物的反常行为就可以推断出天气情况，做一个小小天气预报员，把天气预报给爸爸妈妈或者其他小朋友。
附录：能预报雨水的小动物
蚂蚁成群出洞，预示大雨降临。俗话说："蚂蚁成群，明天勿晴。""蚂蚁垒窝全天将雨，""蚂蚁挡道，大雨即到。蚂蚁搬家，大雨要下。"雨前，空气中水汽加多，蚁穴变潮，致使蚂蚁不能安居而离巢穴。
蜻蜓低飞，不是风就是雨。雨前，气压低，昆虫多在低空浮游，蜻蜓为了觅食。往往在离地二三米处的空中飞行。这是即将有风雨的征兆。
春夏季节，青蛙叫大声大而密，预示不久就会下雨。谚语说："蛤蟆大声叫，必有大雨到。"蛤蟆为两栖动物。雨前气压低，水汽多，蛙类感觉呼吸不畅就哇哇大叫。
活动反思
这次活动中孩子们乐于参与，积极发现。通过观看多媒体课件扩大孩子视野，丰富了幼儿知识经验。教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行种植活动的同时，感受到科学探索活动带来的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对科学活动的兴趣。
一. 活动目标
1. 让幼儿知道游戏的名称,激发幼儿的兴趣,在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。
2. 让幼儿对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法。
3. 通过老师的鼓励、帮助，初步学习插、搭高、拼的技能。
二. 活动准备
积塑、插塑，带幼儿熟悉幼儿园的环境以及房子图片。
三. 活动过程
1. 导入
小朋友们,今天老师要请大家来当小小建筑师,帮幼儿园盖房子。
2.观察示意图，引导幼儿说出外型特征
(1).幼儿园有哪些房子？他们是什么形状的？
(2).围墙是什么样的?高不高?
(3).幼儿园的楼房它是几层的?宽吗
(4).我们要建幼儿园的哪几个部分?
2. 教师示范搭建房子的技能和方法
老师按顺序搭出房子的形状，墙可以用正方形、长方形搭建，屋顶可以用三角形盖顶。
(3).欣赏观察房子
3. 提出建构要求
(1).要搭出房子的主要结构,可以自由选择材料按意愿自由建构。
(2).游戏时要爱护玩具,掉到地上要及时捡起来,不要把别人搭建的房子碰倒。
(3).要正确收放材料(轻拿轻放、按标记归类摆放)
4. 幼儿活动,教师指导
(1).对搭建能力低的幼儿,可引导其模仿教师或看房子图片进行建构。
(2).引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。
5. 欣赏作品
你们觉得哪个房子搭的最漂亮?为什么觉得它漂亮?
6.评价总结
我们今天搭了什么?你是用什么材料来搭的?你还会搭哪些和老师不一样的房子?
表扬能大胆建构、大胆创造的幼儿。
7．自然结束
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