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【 #圣诞节# 导语】公历12月25日是圣诞节(Christmas),又称“耶诞节”,西方传统节日。公历12月24日是平安夜(Silent Night),即圣诞前夕。以下是 为大家整理的内容,欢迎阅读参考。
大家都知道就快过圣诞了,那么,动物们是怎样过圣诞节的呢?让我给大家说说吧。平时静静地森林里,这几天十分热闹,小动物们在干什么呢?原来,大家在给圣诞节做准备呢!
聪明猴跳跳、笨笨猪笨仔、大公鸡奇奇、快乐狗开开和森林新大王跳跳虎强尼,都在为圣诞节做准备,又是谁把他们召集来的呢?原来跳跳、笨仔、奇奇去找开开写作业,路上遇到了强尼,强尼好奇地问:“你们去干什么呀?”“写作业!”他们异口同声道。“要不大家一起来跟我去打扮森林,为圣诞节做准备吧!”强尼说,“光写作业多没意思呀!”“好!”奇奇他们十分兴奋,可以和森林大王一起办事可不明是谁都可以的。他们坐上了森林专车一边欣赏风景一边听强尼秘书雷特讲圣诞节的故事。
不知不觉中他们就到了森林广场,“跳跳、奇奇你们每人准备一个节目,笨仔你去挂灯笼和打扮,开开你和我当主持,雷特你再找些人来帮忙打扮、开始行动!”强尼安排道,笨仔很快挂好了灯笼,雷特又找来了许多助手。这下强尼可以放心了,于是他和开开、跳跳、奇奇来到森林中心排练节目。
圣诞节到了,他们做了最后一次彩排,就正式开圣诞欢庆会了。
“我宣布:圣诞狂欢现在开始!”强尼大声说道。开开说:“下面,请出奇奇玩‘空中飞人’”奇奇跳了出来,起身跳上秋千,越荡越高,飞在空中翻了三圈落地,动物们惊讶地叫了一声“哇”。下面是中跳跳的“飞砂走石”,跳跳手拿石头向上扔,落下来居然变成了糖,大家拍手叫好。……接下来最后一个环节是“大车轮”,请五位动物来抽奖,强尼请了五位小动物:小象、小牛、小猫、小熊上场,小熊抽到了车子、小象抽到了房子、就这样快乐地圣诞狂欢盛会结束了。
第二天一大早,开开、笨仔、奇奇、跳跳收到了强尼给大家的礼物和信,信上写着:谢谢你们,我们永远不会忘记你们的。森林是大家的,让我们爱护森林,让森林的明天更美好!
“叮叮当,叮叮当,”教室里传来了一阵阵美妙的音乐。你们猜一猜我们教室里在干什么?我告诉你吧,我在庆祝圣诞呢!这让我想起了前两天圣诞老人来我家送礼物的事情。那一天我正在家津津有味的开着电视。“叮咚,叮咚”我们家的门铃响了,我跑去开门,我把门开了一条缝,看了看,只见一个穿着红色衣服,系着黑色腰带、戴着一顶红色帽子、长着满脸白胡子、肩上还背着一个装满礼物的红袋子的人。我把门打开,是圣诞老人,我急忙叫妈妈:“妈妈,妈妈,圣诞老人,快来开呢!是圣诞老人!”我惊呆了都不敢动,生怕一眨眼圣诞老人就消失了。圣诞老人弯下腰亲切的说:“听说你在学校表现的特别好,在作文班经常的小作家奖,我是来给表现好的小朋友送礼物的。”我把圣诞老人请到家里,我接过圣诞老人的礼盒打开一看,里面有我最喜欢的零食哦,圣诞老人还鼓励我好好学习,我非常高兴。
最让我意外的是,圣诞老人还给我带来了一封信,是妈妈送的,妈妈希望我能把心里的想法大胆的说出来,提醒我上课认真听讲,我一定不辜负妈妈的期望。我觉的自己好幸福!
圣诞老人走了,他和我们拍照留念,原来他是旭日作文派来的使者,带给我快乐,我非常感谢他。
这是我过得最快乐的一个圣诞节!
太好了!太好了!平安夜的晚上呀,圣诞老人如愿以偿地送给了我一个乐吉尔的甜蜜梦幻家园的礼物!现在,来回味我那天晚上的过程吧。星期五晚上,因为对圣诞老人的期盼,我怀着激动的心情和一颗心睡了。当我醒来之后,我都还不敢随便乱动,生怕圣诞老人还没有来得及送完我的礼物。我就这样等啊等,等啊等,一直到我有勇气向前看,才稍微活动了一下身子。
当我向床的另一边看的时候,我惊呆了,果然是乐吉尔的甜蜜梦幻家园!我高兴坏了,我从来没有这样得到过礼物,而且是我非常期待的这么好的玩具!
呵呵!到了星期天的晚上,终于可以去吃牛太郎圣诞大餐了!我、爸爸、姐姐一家人、一个陌生的小男孩和他的妈妈,共七人一起去步行街吃牛太郎圣诞大餐烧烤,由株洲在线组织。
我还是十二主持人中的一个!那天晚上,秋秋阿姨留下了我和徐可航等四人当工作人员。一开始,先由老板讲话,这个我没认真听什么。后是抽奖,我幸运地抽到了一张免费卡,下次来时可免费一个人的!忘说了,组织人秋秋阿姨之前也让我们饱餐了一顿。
我喜欢这次的牛太郎圣诞大餐,也很难忘这个圣诞节。
早上,我一觉醒来,赶紧看看袜子——呵,果然被塞得鼓鼓囊囊了!里面装满了各式各样的饰品:五色的发夹、绚烂的皮筋……小时候印象最深的一次,前一天晚上我在床头放了一只袜子,兴致勃勃地起了个大早,为了看看带来了什么:哇!什么发夹啊,贴贴纸啊都有,还有那把遗失已久的剪刀!我欣喜若狂,圣诞老人真好啊!
后来,我从一篇上得知:世上根本没有什么圣诞老人,所谓的圣诞老人就是每个孩子的。那么我以前收到的圣诞礼物,都只是妈妈的“杰作”了?我很感动,又有点失望,但是仍残存着一丝希望,于是在那年的圣诞节告诉妈妈,让她不要放礼物了,我想证实一下到底有没有圣诞老人,妈妈微笑着点点头。第二天早上,果真什么礼物也没有,不过我却意外地收到了一个梦,一个,梦见圣诞老人给了我好多好多礼物呢!
然而,没有圣诞老人、没有圣诞礼物的圣诞节是乏味的,我便再次向妈妈提出了要求:继续给我放礼物!从此,每个圣诞节,我都会发现袜子里装满了来自于的礼物。我小小的心中,除了有一丝遗憾,更塞满了喜悦。
那次圣诞节是我最难忘的一次圣诞节,因为那是一次在班级里过的圣诞节,当时同学们都非常高兴,大家互相都在赠送小礼物,通常都是苹果或者橙子之类的水果。我也和同学一起去买苹果,然后开开心心的和大家一起给苹果打上美丽的包装,只为了送给的朋友。我现在还记得当我把礼物送给我的朋友时,他高兴精细的样子,这也是我最开心的一次经历,原来这就是“送人玫瑰,手有余香”的道理,送别人礼物,自己也会变得非常开心。
之后的时间,我们班级组织了一次联欢活动,每个人都出一个小节目,我准备了一首歌送个大家,是我最喜欢的“萍聚”,我希望每一位同学都可以成为我的朋友,并且很多年后大家的关系仍然很好,我唱歌并不特别好听,但是大家都很喜欢,我很感动大家为我捧场打气,我喜欢我的同学们,希望可以永远和他们做朋友。
每个人的节目都很精彩,那是我参加过的最精彩的一次联欢,整个过程我都很开心,也很惊讶平时很安静的朋友原来这么有才,他们唱歌跳舞讲笑话,都非常精彩,我喜欢这样好玩的活动可以经常有。
随着一阵阵刺骨的寒风,美丽的冬天来了,圣诞节也来了!圣诞节的快乐溢了出来,流到许多手机店、连锁店、快餐店、食品店那白净的透明玻璃上。那里贴满了各种各样亮晶晶的雪花,喷满了五彩斑斓的英语字母:MarryChristmas,圣诞快乐!圣诞节充满了欢快祥和的气氛。圣诞节的幽默满了出来,淌到一所充满了欢声笑语的学校里。一位下课刚跑好步的同学脸涨得通红,浑身热乎乎的,便把窗打开了,北风“呼呼——呼”地吹进教室,一旁的同学生气地说:“快关窗!你以为圣诞老人会该你送礼物来啊!”当我走到凉台的时候,我真的发现了一棵圣诞树!我和妈妈都很奇怪,难道真的有圣诞老人吗?
我和妈妈开始认真地装饰圣诞树。我们先把雪花片挂到圣诞树上,再把铃铛挂在树顶上,还在树上点缀了一些蝴蝶结,最后又在树上挂上了一串彩灯,一棵五彩缤纷的圣诞树就展现在我们的面前了!到了晚上,妈妈忽然说好像有人敲门,让我去看一下是不是圣诞老人来送礼物了。我打开门一看,果然有一个小袋子!里面装着两个礼物。这更加引起了我的好奇心,难道圣诞老人真的来过我们家了吗?
要睡觉了,我飞快地拿了一只长筒袜放到枕头边上,看看圣诞老人还会不会给我发礼物。我盼着盼着,不知不觉进入了甜蜜的梦乡。
早晨天亮了,我赶紧去看我的袜子。咦?里面怎么有我最喜欢的玩具悠悠球!我更加奇怪了,圣诞老人是从哪里进来的?他难道有穿墙术?难道是蜘蛛侠?还是他带了打钻机?我都被搞糊涂了,满脑子都是问号。
这个圣诞节可真奇妙啊!很多都出乎我的意料。我期待明年的圣诞节!
在我很小的时候,爸爸就给我讲了关于圣诞节的故事,那可真是一个美妙的故事啊!每当圣诞节到来了,我就会得到一份精美的礼物,所以我盼望圣诞节的来临,胜过其他节日,我还记得每当我告诉他们圣诞老人给我送礼物了,他们总是微微一笑。有一次,我在梦中看见了,我变成了淘气的驯鹿鲁道夫,拉着圣诞老人和满车的礼物,跑遍了世界各地,为全世界的小朋友们送去一份礼物,送去一份欢乐。
但是随着时光渐渐流逝,我对这个美妙的传说产生了怀疑,可我又不能不相信我每年都收到圣诞老人给我的礼物。今年的圣诞节前夕,我问妈妈:“妈,今天圣诞老人会给我送来礼物吗?”“会的,一定会的。只要你今晚好好睡觉,圣诞老人一定会来的。”妈妈对我说。
于是我在圣诞节当晚制定了一个周密的计划。我像往常的圣诞节一样,把大袜子、大鞋子用夹子夹在阳台的栏杆上,然后早早地钻进了被窝装睡,当我听到了阳台上有动静的时候,马上爬了起来,心里想:“马上就要见到圣诞老人了,圣诞老人到底是什么模样,是不是像爸爸给我形容的那样,长着雪白的胡子,戴着圣诞帽,穿着一套红色的衣服,一旁还停着装满礼物的雪橇呢?”
我迫不及待地把窗帘拉开了一个小缝,这时我怔住了,阳台上没有什么戴着圣诞帽,穿着红衣服的圣诞老人,更没有什么装满礼物的雪橇,有的是外婆、妈妈,她们举着手电筒,在给我放在阳台上的大袜子、大鞋子里放礼物,在这手电筒的微光下,她们显得格外苍老。她们要回屋了,我忙钻进了被窝。当晚,我又梦见了自己变成了淘气的驯鹿鲁道夫,我拉的却是外婆和妈妈,我拉着她们为全世界的小朋友们送去一份礼物,送去一份欢乐。
这个晚上的故事,即将成为一个永久的秘密。
盼星星盼月亮,终于盼到了圣诞节。圣诞节是一个快乐的节日。一想起来,我的心里就会盛开一朵朵灿烂的花,快乐而激动。
圣诞节那天,天格外寒冷,外面还下着雨夹雪。但寒冷的天气丝毫挡不住圣诞节快乐的脚步。街上的商店门前都摆上了美丽的圣诞树,超市里的员工也戴上了可爱的圣诞帽。
这天晚上我和姨丈,表姐,姨娘走出门一看,到处都能看见那“飘”在商店橱窗的“雪花”,商店两旁的圣诞树挂满了圣诞老人和玩具,还有彩灯在发着五颜六色的光,人们挤得有点水泄不通,人们手上提着许多购来的东西,车子来来往往,川流不息。我们走在街上听到了许多的圣诞歌,我不由自主的跟着哼了起来。
我们走进了衣服店,店员们忙碌地招待顾客。我左挑右选,就是找不到我喜欢的衣服。突然,我眼睛一亮找到了一件红蓝相间的衣服,这时姨丈拿来一件黑不拉瞅的衣服,用滑稽的语气说:“好看么?”我看了,头摇得像拨浪鼓似地,我拿着这件红蓝相间的衣服说:“我一定要这件衣服。”姨丈毫不犹豫的答应了。但姨丈看了价钱,跟店长讨价还价了一番,终于把那高价的450元变成了300元。于是我就这样心满意足地回了家。
我有一个笔记本,里面的内容是极有条理的数学笔记。但每次合上它时我总是会想到温馨的圣诞节。这都怪封皮上闪着星光的英文字母,让我的联想无限地延伸。所以当我累了就会看看它,默念一句“”,这样我的心里就会泛起一点点温润的色彩,即使不能化解疲惫也还是会带来些许清凉的慰藉。其实比起圣诞节我更希望拥有一个祥和热闹的春节。就像很久很久以前满足于热腾腾的饺子和覆盖了整个世界的爆竹与烟花。但我长大了,似乎失去了一些等待的耐心。我等不到爸爸妈妈以前那样的笑容,也等不到被冷落了的温情。所以即使思念春节又怎么样呢?还不如享受互不相识的节日。于是幻想着圣诞节的样子。
要感谢我的笔记本呢,它给我片刻温柔的力量。我差不多就要忘记我的时间,以为一个平凡的夜便是神奇的平安夜,大家都在轻声吟唱一首祝福的颂歌。
可是很好笑,在真正的平安夜我从来不参加任何的聚会。不会戴着圣诞帽到处说着“”,也不会等在教堂的外面聆听神的祝福。太过热闹时,我反而会更寂寞,所以只会找个地方躲起来。
在那样寒冷的冬天我特别喜欢吃热气腾腾的面条。当周围的人都在度过他们的圣诞节时,我正揣着一包方便面穿过黑夜。此时我不会寂寞,因为我把自己隐藏在陌生的人群中,想不到可耻的孤独。
吃完面条心里很满足,任性地不刷碗,将它们堆砌在水槽里。然后点上几根蜡烛,许下这个冬天的愿望。
在睡前我会填写几张贺卡,但总是为如何写祝语而发愁。索性只是用钢笔画上一片洁白的大雪和一直温暖的木屋。
最后我会关上窗,屏蔽窗外的一切寒冷。再遥望一下熟悉的星空,互道晚安。
真的很想做一个甜美的梦啊,梦里大家充满期待地拆开今年的圣诞节礼物。如果那样会真的很幸福。
每到圣诞节我总是期待圣诞老爷爷给我送来礼物,对于这份礼物我格外惊喜。但是今年的礼物很特殊,我明白了什么才是真正的动人心悬。盼呀盼,已经可以听见圣诞节的脚步声啦。我是又喜又愁:喜的是推开新的大门,自己就十岁啦;愁的是,妈妈辛苦养育我这么多年,该为她准备什么新年礼物呢?送上一盒我最爱吃的QQ糖吧,可妈妈不爱吃零食;捧出纯洁的百合花吧,可妈妈从来不爱花花草草;抄一首古诗吧,可妈妈豆大的字不识几个……思来想去,我打定主意:送给妈妈一个爱的拥抱。
圣诞节那天,我起了个大早,躲在妈妈的房间外。呀,时间怎么过得这么慢,十分钟、五分钟、三分钟……房门一直没有打开。难道是妈妈睡过头了吗?正准备失望地回到房间看书,门“吱呀”一声开啦,妈妈睡眼惺忪地走出来。一见机不可失,时不再来,我猛地跑过去,双手环抱住妈妈的腰,大声地喊:“妈妈,圣诞节快乐。这个拥抱是我送给您的礼物。”妈妈先是一愣,马上反应过来,摸着我的脑袋说:“这个爱的拥抱真温暖,是我收到的礼物。”
听到这句话,我不好意思地说:“可这个礼物吃不到、看不见、摸不着。”妈妈回抱了我一下,笑呵呵地说:“我已经感受到爱的温度啦。”
噢,我算是明白了,自己在圣诞节送给妈妈的不光是一个紧紧的拥抱,更是在传递爱!怎么样,这样的礼物随时随地都可以送出,换来妈妈灿烂的笑脸,你也可以试一试呀。
这份特殊的圣诞礼物,值得我一辈子好好珍藏。
铃铛的意思和读音:读音líng dang,意思,用金属所制成的球形或扁圆形发声器。
铃铛造句:
她用铃铛装饰了圣诞树。
小猫戴着一个铃铛的项圈。
阳台上挂着一串五颜六色的铃铛。
我听到了远处传来的铃铛声。
小女孩手里拿着铃铛,欢快地跳着舞。
教堂的尖顶上镶嵌了一个金色的铃铛。
他把一只铃铛系在狗的颈圈上,方便找到它。
车厢上挂着一排铃铛,发出悦耳的声音。
在冬日的夜晚,铃铛的声音飘荡在街头巷尾。
学校门口的警铃响起了,铃铛声划破了宁静。
她穿着一身华丽的舞蹈服,腰间缀满了闪亮的铃铛。
许多人在圣诞节时在门口挂上铃铛,以示庆祝。
小男孩快乐地摇着手中的铃铛,向大家展示他的新玩具。
森林里的风吹过,树枝上的铃铛发出清脆的声音。
公园里的旋转木马上挂着几个铃铛,随着马的转动发出美妙的音乐。
教室门口安装了一个闹钟,每到下课时间,铃铛会响起。
在农场里,牧羊人给羊儿戴上铃铛,方便找到它们。
铃铛作为一种信号器具,在很多地方被广泛使用。
小孩子们手里拿着铃铛,在音乐中跳起欢快的舞蹈。
她的手腕上佩戴着一个银质的手链,上面挂着五个铃铛。
邮递员手中摇着铃铛,提醒大家有包裹送到。
在音乐会上,乐队演奏着动听的曲子,其中夹杂着铃铛的声音。
铃铛是圣诞节最受欢迎的装饰之一,代表着平安和喜庆。
车辆行驶时,警车的铃铛声不时响起,提醒其他车辆让道。
每当农夫走近,牛圈里的牛会快乐地低头摇动着脖子上的
使用铃铛时注意事项
1、铃铛声音的大小:根据使用场景和环境的需求,选择适合的铃铛大小和音量。避免使用过大或过响亮的铃铛,以免造成干扰或不适。
2、安全使用:确保铃铛安全固定在所需位置,避免因松动或脱落而导致意外伤害。特别是在儿童玩具或宠物项圈中使用铃铛时,要确保其结实可靠,避免被吞食或误伤。
圣诞活动主题设计方案(精选6篇)
活动目标
1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来,感受圣诞节欢乐的气氛,一起欢度圣诞节。
2、了解圣诞节的吉祥物,知道圣诞节是外国人的节日,与中国的节日"春节"进行对比,感受中西节日的不同。
3、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人,画心中的圣诞,折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。
活动准备
1、收集有关《圣诞》主题的图书和故事。
2、收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞节及春节的主题环境创设。
3、铃儿响叮当VCD碟片、多媒体课件。
4、剪刀、胶水、抹布、操作作业纸、彩色皱纹纸、图片、拉花等废旧材料。
活动过程
活动一:复习节奏乐《铃儿响叮当》
1、激发幼儿学习的兴趣,引出圣诞节由来。
介绍圣诞节的由来,初步了解圣诞节的由来。
2、请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验,说说为什么喜欢圣诞节。
活动二:介绍圣诞吉祥物(圣诞老公公、圣诞树)的由来让幼儿了解,丰富幼儿有关圣诞节的知识。
1、播放媒体课件,了解圣诞老人的传说。
(1)圣诞老公公是谁?
(2)圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的?
2、播放媒体课件,了解圣诞树的传说。
(1)老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树?
3、圣诞节与春节的对比。
(1)从颜色、吉祥物、吃、穿、人们的活动等进行对比,感受中西文化的差距4、欣赏歌曲《圣诞快乐》
(1)感受歌曲"四三拍"欢快的节奏,尝试进行打击乐的配器。
自选区域活动区域一:美工(1)用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树区域二:手工(1)做驯鹿拉的圣诞老人。
区域三:折纸(1)幼儿通过看流程图,尝试折圣诞帽。
区域四:绘画(1)画画心目中的圣诞节。
区域五:科常(1)通过各个方面进行圣诞节与春节的对比,进一步学习、感知。
区域六:排图讲故事(1)通过理解、阅读故事中的'文字,将图片贴在相应的位置上。
教师巡回指导。
活动三:请"圣诞老人"给小朋友发放礼品,同小朋友一起做游戏,在愉快的情绪中结束
一、设计本活动的缘由:
节日是幼儿获得生活经验的渠道之一,圣诞节虽然是一个洋节日,但里面却蕴含了丰富的教育价值,我们的主要目的不是过洋节,而是利用其节日情境,挖掘出丰富的教育资源促进幼儿的发展。
在圣诞节中有"圣诞老人"这一形象,可以说是幼儿幻想世界的人物,他能够满足愿望的魔力总会唤起孩子们对他的好奇和期待,不管愿望有没有实现,永远让孩子们有希望,而且暗喻着生命的哲理。因此结合节日,我们设计了以“亲亲圣诞”为主题的圣诞节主题活动.
二、活动目的:
1、借助圣诞这一具有童话色彩的节日,赋予幼儿各项活动以情境(如区域活动、户外游戏、环境创设等),让孩子在童话世界里快乐的参与各项活动,培养幼儿的审美能力、动手能力、语言表达能力等,体验节日的喜悦。
2、以圣诞节为切入口,让幼儿接触优秀的世界童话名著里的故事,了解安徒生、格林等著名童话大师。
3、知道圣诞节是西方节日,了解相关的的节日习俗,如圣诞老人、驯鹿、长袜和圣诞树是圣诞节的象征,圣诞节是赠送和接受礼物的日子。),对比中国的春节,渗透多元文化教育。
三、活动准备:
1、收集有关圣诞主题的图书和著名的童话故事,丰富图书角
2、收集有关的歌谣、儿歌
3、收集各种童话形象,如装饰品、图片等。
4、制作各种头饰、面具、服饰等。
5、各个区域活动的材料,如彩色纸、破旧袜子、油画棒等
6、准备圣诞树以及礼物等。
四、具体活动安排
班级活动:
1、班级老师共同商讨本活动方案的具体实施办法,以及倡议书的内容,写好倡议书后,在通过QQ群和班级飞信向家长做活动的倡议,并征求家长们的意见和建议,让家长参与进来,根据家长的意愿请部分家长参与到活动的设计,环境的布置,道具的制作,让部分家长担当重要角色,既有了很多的点子,又促进了家园的互动和家与园的良好关系。如:在各材料的搜集,环境的创设,道具的制作等。
2、将英文版的《铃儿响叮当》作为区域活动及绘画活动的的背景音乐。可让幼儿模仿学唱、表演。
3师幼共同搜集圣诞节童话、世界著名童话故事等,利用睡前故事、餐前故事等时间进行讲述,帮助幼儿了解故事内容,激发阅读童话书籍的兴趣。
5、筹划并着手布置主题环境版面《快乐圣诞节》。
6、向家长推荐有关圣诞和新年的绘本图书,可以作为圣诞礼物送给孩子为孩子准备圣诞礼物----“孩子最喜欢的图书”(告诉孩子圣诞老人最喜欢爱读书的孩子)。
家长工作:
1、每晚和孩子一起阅读童话故事,感受童话故事的美好向往,了解童话故事。
2、帮助搜集有关圣诞节的物品,如圣诞树、圣诞袜、圣诞帽、小礼物、糖果、一次性纸杯、红色卡纸等。
区域活动:
绘画区:
1、涂色:圣诞树、圣诞铃铛,投放油画棒、彩笔、画好的铃铛。请小朋友自由选择颜色涂色。
2、线描画,投放画好轮廓的圣诞袜,请小朋友在上面天花漂亮的线描。
手工区:
1、投放圣诞帽子、棉花、胶棒等,请小朋友帮助给做好的圣诞帽子粘贴棉花。
2、包礼物,投放彩纸、彩带、糖果、苹果等请小朋友学习包礼物。
3、制作拉花:投放各色皱纹纸、胶棒等粘贴拉花布置教室。
4、做圣诞老人,投放一次性纸杯和红色卡纸以及胶棒和记号笔来制作圣诞老人。
科学区:为圣诞树挂礼物,准备好圣诞树,请小朋友把做好的礼物挂到树上。
集体活动:
1、语言活动《圣诞小饼干》
2、手工活动《圣诞小礼物》
3、艺术活动《制作拉花》
4、艺术活动《铃儿响叮铛》
5、《打扮我们的教室》
6、手工活动《圣诞老人》
7、庆祝活动《圣诞联欢》
8、绘本故事《圣诞老人的王国》
9、绘本故事《圣诞老爷爷的礼物》
活动概况
圣诞节亲子活动,主题为亲子才艺晚会。本策划以圣诞节晚会为主线,父母及小朋友共同才艺表演,各个亲子报名参加,为了整台晚会办得有生有色,对主持及后台支持工作有要求,所以赞助方要下功夫。当然,最主要配合亲子们的要求,在活动方案中有说明。本活动策划应用到活动互联的在线活动报名功能,同时方案中的在线报名不适合不具备上网条件的学校,自行简化处理。本方案主要适合亲子们,包括不同区域,不同单位集团亲子们都可集体参加。
活动背景
圣诞节的节日气氛浓,小朋友们对圣诞节有期待。
活动目的
本活动特别适合亲子们,给父母及小朋友提供一个展示才艺的平台,同时也给小朋友表一个表现的机会,同时让父母及小宝宝感受共同参加一个活动的乐趣,通过此次活动让亲子们得到更好的沟通和相互了解。
活动时间
1、11月24日之前,网上报名联络
2、11月24日,或20xx年11月25日晚上,现场活动
活动地点
影剧院或校园内,只要有场地和舞台的地方都可。
面向对象
适用于12岁以下的小朋友及父母。
活动主办方,协办方
学校或单位集团
活动赞助
对晚会需要的设备的支持,及亲子们需要的道具的支持。
1、舞台布置所需的道具(汽球、彩纸、礼花、舞台灯光等)
2、音响设备
3、奖品
4、主持人
5、摄像
宣传策略
1、通过网络进行宣传(包括亲子网论坛)
2、通过发传单(邀请卡)
3、通过张贴传单
活动流程
1、活动准备,包括准备活动所需要的物品、名单整理、晚会的现场布置(必要时彩排一下晚会流程)、应急方案、音乐播放器(总之营造气氛的设备)
2、做好跟亲子们的沟通(包括节目安排的秩序、亲子们所需后台支持及接待)
3、做好主持人的安排、评委的邀请,确认好奖品及礼品(凡参加此次活动的小朋友都有奖品)
4、活动现场秩序的维护人员确定
5、活动完后现场清洁工作的人员确定
6、活动现场的节目单的准备
7、晚会活动应有专业的摄影师,负责录好节目,以备方便参赛人员存档,同时请看活动互联上的活动学院的。
一、活动名称
快乐的圣诞节
二、活动目标
1、了解西方的传统节目——圣诞节。
2、体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐。
3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。
4、训练幼儿的观察能力及动手的灵活性。
三、活动内容
1、请幼儿说说圣诞节周围环境的变化。
(1)圣诞节快到了,你在哪发现了圣诞节?
(2)你看到了圣诞节是什么样子的?
2、师把幼儿所看到的圣诞节编成一个小故事,与幼儿进行讲述。
3、请幼儿把自己看到的圣诞节画下来,师讲述"幼儿看到的圣诞节"引导幼儿自己看到的圣诞节进行作画。
4、协助幼儿把作品订成一本小图书,引导幼儿讲述自己的圣诞故事,并与同伴交流。
幼儿园圣诞节活动主题四:韵律活动:铃儿响叮铛
1、教师播放《铃儿响叮铛》音乐与幼儿根据音乐节奏拍手入室,初步感受音乐的欢乐气氛。
2、引导幼儿观察活动室的墙饰、各种道具,引出主题----庆祝圣诞节。
3、幼儿倾听音乐,引导幼儿大胆积极的做出动作。
(1)幼儿倾听音乐,让幼儿说说:你听完这首歌曲有什么感觉?
(2)请幼儿为音乐配上自己喜欢的动作,教师引导幼儿进行观察和模仿。
(3)教师把幼儿表演的动作进行组合,师范表演。
(4)引导幼儿学习韵律表演,重点指导幼儿跑跳步的动作。
4、请幼儿自由选择自己喜欢的道具装扮自己,随音乐进行的表演。
一、活动目的:
1、活跃学校英语学习的氛围,激发学生学习英语的兴趣。
2、让学生了解体验西方的节日文化。
3、提高学生口语交际能力。
二、活动时间:
20XX年12月23日上午9:05--11:50
三、活动准备:
学生:
1、学生提前准备圣诞帽等。
2、学习圣诞歌曲了解与圣诞节有关的文化知识。
老师:教唱英语歌曲。
全校学唱:Try every thing。
非洲优秀作品展(美术组,负责人:朱雅琴)
一二年级Jingle bells
三四年级God is a girl
五六年级Joy To The World
四、活动人员分工: 学生处、英语组、体育组、美术组
学生处:负责组织、落实、协调。
英语组:全校集中活动策划。
体育组:各项游戏活动策划及安排。
美术组:游戏奖券设计及分发、非洲面具优秀作品展示。
后勤处:奖品采购、分发。
五、活动过程
准备阶段:
1、第一节大课后全校听广播按照体操队行集合。
2、播放背景音乐:We wish you a merry Christmas。
活动阶段:
1、主持人和外教上场问好,简单介绍圣诞节。
2、全体师生齐唱英语歌曲Try everything(英语老师站在自己班级前)。
3、非洲优秀作品展。
4、一二年级唱Jingle bells
5、三四年级唱God is a girl
6、五六年级唱Joy to the world
7、集体舞:兔子舞
8、各年级美术老师组织学生展示优秀非洲面具,针对优秀作品进行评比。班主任、英语老师给班级最好的非洲面具造型照相留影。
9、各项体现非洲元素游戏活动(体育组)。
一、活动目的
我们不在乎吃什么,不在乎玩什么,也不在乎在那里度过,只在乎身边是不是有三班的每一个人,只在乎能不能让忙碌的心灵能回到集体里感受温暖,今年的圣诞节让我们一起来放松平时忙碌生活带来的压力,感受我们三班的归属感。
二、活动时间
12月24号中午1点至晚上8点
三、活动负责人
娱乐八卦:张浩
活动总规划:ledwin、卢明
四、活动参与集体
班全体成员
五、活动内容
1、 沿路班级取景拍照,为以后“班级文化活动建设”准备素材。
2、 到目的地后,到超市购买所需物品。
3、 快乐之家班级狂欢——ktv、台球、乒乓球、ps游戏、xx游戏、自助厨房。
a,一部分秀厨艺展示自己才华,为大家准备丰盛的团圆饭。
b,另一部分各自寻找娱乐场所,放松自嗨。
4、 八点结束后,有事情的各自安排离开,没有事情的大家可以一起去逛逛街,购购物,一起回校。
六、活动经
费 融资:小文:300元
真一:300元
炎华:300元
除他们三人,班级成员每人上交十元班费,一并划入此次活动经费。
总资金:900+260=1160元
资金大致规划:70元 班级班旗制作
350元 场地费+设施
100-150元 娱乐道具
500-600元 自助餐材料费
七、活动注意事项
1. 本次活动的意义特殊,时间安排合理,特班委要求班级成员无特别重要事情请准时参加。
2. 活动过程中请大家注意安全,来回路上请不要追逐打闹,预计24日(周四)为阴有小雨,请大家多穿点衣服,备好雨桑
3. 请大家放开身段,敞开肚皮,一起狂嗨o(≧v≦)o~~。
4. 呵呵,请同志们不要铺张浪费。
八、 备注
1、特别鸣谢:小文、真一、炎华的大力支持,和班级成员的积极参与,祝大家身体健康,天天开心,学习进步。
2、剩余经费归入班费。
3、最后祝大家圣诞节快乐,考试考一个牛bi成绩。
4、整个活动解释权归属xx班班委。
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