8个月抓豆豆玩具正常吗 宝宝抓豆子游戏

一篇好的文章需要好好的打磨，你现在浏览的文章是一篇关于8个月抓豆豆玩具正常吗 宝宝抓豆子游戏的文章，本文对文章8个月抓豆豆玩具正常吗 宝宝抓豆子游戏好好的分析和解答，希望你能喜欢，只有你喜欢的内容存在，只有你来光临，我们才能继续前行。

12个月大的男宝宝,宝妈能陪着做什么游戏呢?

1、 小手指一指

在和宝宝差不多高的墙面上贴上各种各样的动物、人物图片，让宝宝站在墙边用小手去摸，尽量鼓励宝宝食指翘起来，指指墙上的各种图案。一边指一边告诉宝宝这是什么，那是什么。当宝宝食指能翘起来之墙上的各种图案时，再让宝宝指其他物品，如家里的洋娃娃、钟、桌子、凳子。对行走不稳的宝宝，大人可以牵着左手，让右手去指，也可以换牵右手，让左手去指，宝宝兴趣不高时，可抱着宝宝去指高一些的贴画。

食指和其他指分开翘起，对以后宝宝的应用手指完成鞋子，拿匙拿笔都很重要。

2、 一上一下

用一个高15cm的小凳子。

家长牵着宝宝的手，让宝宝抬高脚跨上去，协助宝宝在凳子上站好后，再让宝宝迈下来。上的动作宝宝一般都会，而下的动作宝宝一般不会，家长拉着宝宝的双手让宝宝一只脚先下来，再另一只脚。也可以将数个凳子按一定距离排成一行，让宝宝一上一下。

一上一下锻炼宝宝膝盖弯曲伸直，包括身体平衡控制，它能增加宝宝以后行走的能力。

将宝宝的两只小脚放在大人的两只脚背上。大人扶着宝宝向前走。也可以和宝宝面对面，牵着宝宝的双手和宝宝向前向后行走。一边走，一边喊，“一二一，向前走，一二一，向后退”。大人的步子要小，脚不要离得太高，向前向后多走几步。

让宝宝感觉到潜行后退的身体变化，锻炼宝宝的身体平衡和协调性。

花生、黄豆、扁豆、

让宝宝坐下，给宝宝一个空的小碗放在旁边，在面前洒几粒豆子。鼓励宝宝去把豆豆捡起来放进碗里，捡豆时注意宝宝手指的运动，能用大拇指食指捏起每颗豆子是最好，有的宝宝用中指参与不要去纠正。豆子比较大，而且滚动，所以宝宝要一颗一颗拣起来需要有过程。让宝宝慢慢练，每拣起一颗，家长要赞扬。

捡豆豆可以锻炼宝宝手指功能，也带给宝宝成功的喜悦。豆豆不多的情况下， 让宝宝拣完，养成有始有终的习惯（一定不能把豆放进嘴里）。

用一个塑料桶，里面放一定量的水，放2-3只塑料小鸭子。

家长从后面扶住小孩，站立在桶边，挽起宝宝袖子露出小手臂，让宝宝小手伸进桶里去触动小鸭，告诉宝宝：“鸭的家在水里，宝宝帮助小鸭游啊游，快快游回家找妈妈。”水是宝宝最喜欢玩的流体物质，水花、水珠都给宝宝带无限快乐，让宝宝看到鸭子浮在水面上不会下沉。

注意天气室温，可以备一条小干毛巾，让宝宝及时擦干手臂的水，保护好袖子。游戏激发宝宝的好奇心，手在水中接受；流动物体的触觉刺激。（在宝宝洗澡时，也可以让宝宝玩玩水和水中的玩具。）

纸箱、枕头、浴巾裹起来扎好。大的海绵块。

用以上物品布置成障碍物，阻挡在宝宝和家长之间，大人在一端呼唤宝宝，示意宝宝爬过来找妈妈。不要给宝宝任何提示，让宝宝自己想办法，越过障碍找妈妈，或绕过障碍物找妈妈，都要给予赞扬。

爬障碍让宝宝锻炼身体平衡，控制四肢动协调，也训练宝宝勇敢穿越，达到自己的目的。

一根直径2cm、长15cm的塑料管，一根纱巾或布条。

将纱巾或布条塞进塑料管内，露出一点小头，让宝宝用手将纱巾拉出来，反复几次。家长也可以示范，将纱巾往管子里塞，或用粗布塞进去，让宝宝拉出时要用一些力气。绳子长短可以适当，让宝宝用力去拉。也可以让宝宝学着去塞纱巾、绳子，教会塞德办法，用一根筷子帮助宝宝把纱巾和绳塞进塑料管，锻炼宝宝手臂力量。

四种常见的动物卡片（或动物玩具）。

家长一张张摆在宝宝面前，让宝宝看，告诉宝宝，这是小猫，小猫的眼睛很大很亮，小猫嘴上有胡须，喵喵喵地叫，让宝宝用手指指小猫，学小猫叫，在宝宝脸上比划小猫的胡须。再拿出第二种动物，用手势、语言进行描述和表演，依次展示四种动物（如：小白兔、小狗、小鸡）。多次反复后，家长让宝宝用手指出四种动物，或按家长指令去把卡片拿起来。

玩动物游戏可以训练宝宝的认知能力和记忆力。

用光滑木棒或粗绳一根。

让宝宝双手抓住木棒或绳子，两边大人分别握住木棒的两端和扶住宝宝腋下，将宝宝提起30cm左右，开始前后荡漾。家长可以从木棒上感觉到宝宝是否握紧，适度地让宝宝用手掌的力量抓牢木棒，家长扶腋下保护。每次荡十几次，鼓励宝宝不要害怕。

活动训练宝宝空间感觉，发展平衡知觉。

黏土或橡皮泥。

让宝宝捏橡皮泥或黏土，家长示范宝宝去捏、去搓、去拍打，打成一个大饼，搓成一根面条。软软的黏土，能带给宝宝无穷的乐趣，让宝宝在抓、拍、捏的动作中，锻炼自己的小手，抒解自己的情绪。

5到6岁精细动作训练游戏有哪些

5到6岁精细动作训练游戏有哪些

5到6岁精细动作训练游戏有哪些1

-在我会装牙签-

适合年龄：2-3岁

目标：建立手指操作技巧，提升手眼协调。

道具：牙签筒一个、牙签8-10支。

玩法：

家长示范用前二指(拇指及食指)把牙签插入牙签筒的小孔中。

指导儿童手扶着牙签筒，另一手把牙签逐一放入牙签筒中。

提示：可先把牙签末端位置较尖的部分剪掉，避免弄伤儿童的手指。

-舀豆豆-

适合年龄：2-3岁

目标：提升手眼协调；提升操作餐具的能力。

道具：勺子、橡皮泥、塑料碗、豆子。

玩法：

家长指导儿童把橡皮泥放进塑料碗内，并将小豆轻轻压在橡皮泥上，然后示范用前三指(拇指、食指及中指)握着勺子，把小豆舀出。

儿童以同样方法进行游戏。提示：可提醒儿童必须用另一手扶着碗子来舀豆，加强双手协调。

-颜色笔套对对碰-

适合年龄：3-4岁

目标：提升双手协调；增强手指力量。

道具：配有同样颜色笔套的颜色笔5-10支(5-10种颜色)。

玩法：

家长先把笔套拔出，并插在不同的颜色笔上。

指导儿童尽快把笔套插回正确的颜色笔上。

提示：

可鼓励儿童用手指头来拔出及插回笔套，有助儿童增强手指力量，建立前三指执笔的操控能力。

可与其他儿童比赛，看谁最快完成，增加活动的挑战性。

-煎肠粉-

适合年龄：3-4岁

目标：建立儿童操作剪刀的能力；提升双手协调。

道具：橡皮泥、儿童剪刀、塑料碟。

玩法：

家长示范把橡皮泥搓成条状，然后用一只手握着橡皮泥条，另一只手用剪刀把橡皮泥条剪出小粒，并以塑料碟装好。

请儿童以同样方法玩“剪肠粉”游戏。

提示：

对于开始学习操作剪刀的儿童，家长可扶着儿童的手来进行以上活动。

可先剪较细的橡皮泥条，再逐步剪较粗的橡皮泥条。

-动感丝带舞-

适合年龄：3-4岁

目标：提升上肢控制及协调。

道具：丝带棒2根，动感音乐。

玩法：

家长示范随着音乐挥动丝带，例如画大圆圈，上下画直线，左右画直线，画小蛇等。

家长与儿童各握丝带棒，随着音乐舞动。

提示：

以大动作挥动丝带棒可以锻炼儿童肩膀的活动能力，作为学习写画的预备活动。

自制丝带棒的方法：先准备约60厘米长的丝带，在末端以胶纸将之贴在木筷子上便可。

-解开大纽扣-

适合年龄：3-4岁

目标：提升双手协调；提升操作物件(纽扣)的能力。

道具：成人衣服一件(带纽扣)。

玩法：

家长先把有纽扣的衣服放在桌上。

家长示范用双手把纽扣解开，然后请儿童尝试解开钮扣。

提示：

先学解纽，再学扣纽，家长可让儿童穿上衣服，并尝试解开衣服的纽扣，增加活动的挑战性。

当儿童已掌握解开或扣合大纽扣，家长可逐渐教导儿童解开或扣合较小的纽扣。

-运水游戏-

适合年龄：4-5岁

目标：提升双手协调；提升操作物件(水壶)的能力。

道具：胶杯1个、水壶1个、小水桶或盘子1个。

玩法：

家长先把小水壶注满一半水，示范用一手握杯，另一手握小水壶，并倒水入杯。

家长示范小心翼翼地把水杯运送到距离3-5米的水桶，并把水倒入水桶内。

鼓励儿童以同样方法进行游戏，学习从水壶倒水入杯，运送水杯及倒水入桶内。

提示：可按儿童的能力采用不同大小的杯，亦可请儿童用小碟盛着胶杯来运送，增加活动的挑战性。

-球来球往-

适合年龄：4-5岁

目标：提升上肢、双手控制及协调。

道具：纸棒2条、气球1个。

玩法：

家长示范用双手握着纸棒的.末端来打球，把气球撞向前方。

然后请儿童以同样方法与家长轮流把气球打来打去。

提示：

家长可用较硬的纸卷成纸棒。

提醒儿童眼睛要持续望着气球，以增强眼球控制能力及手眼协调。

-糖果小师傅-

适合年龄：4-5岁

目标：提升双手协调、手指操作的灵活性。

道具：颜色纸或玻璃纸(约7cm×7cm)、玻璃珠或软糖若干。

玩法：

家长示范把一颗玻璃珠放在纸上，并把纸卷起，然后用双手手指将两边末端扭紧，成为一粒“糖果”。

指导儿童以同样方法进行游戏，制作自己的小糖果。

提示：用软糖代替玻璃珠，完成后可以给儿童作小吃奖励，能提升儿童的学习动力。

-折小狗-

适合年龄：5-6岁

目标：增强手指灵活运用。

道具：正方形的彩纸一张、黑色彩色笔1支。

玩法：

成人示范把一张手工纸对折成一个三角形，然后把其中两只角向下折，成为小狗的“耳朵”，最后，在小狗的“脸”上画眼睛、鼻子和嘴巴。

成人给儿童另一张手工纸，指导他按示范的每一步骤折出小狗。

提示：在过程中引导儿童如何灵活地运用手指尖来折纸。

5到6岁精细动作训练游戏有哪些2

宝宝精细动作训练要怎么做才好呢

0～6个月

1.局部按摩：从出生后就可以开始对宝贝的肩膀、手臂、手心、手背，手指、手腕等进行按摩，这样不仅能刺激宝贝的手部神经，而且还能促进肌肉放松和血液循环。

2.感知手的存在：在宝贝的手腕上系个铃铛或手帕，每次摇动手臂时，都会让宝贝格外注意自己的小手，以此来锻炼他手部的感知能力。还可以握着他的手，帮其碰一碰、抓一抓悬挂的玩具。这样不仅能够训练他的抓握能力，还可以促进眼手的协调能力。

3.满手满抓：准备一些宝贝可以抓满手的东西让他抓握，比如铃铛、海绵、橡皮玩具等。塞满两手，张开，然后再把东西塞进去，反复练习握掌、伸掌的动作。

6～9个月

1.开关盒子：准备一个音乐盒，鼓励他用自己的小手打开盒子，再关上盒子，不断地重复。这不仅能锻炼宝贝的手部精细运动，还能让他逐步体会到此动作与音乐盒放出的音乐声之间的关系。

2.玩具倒手：在宝宝能够准确抓握的基础上，开始发展他的双手共同活动。可以有意识地连续向他的一只手递玩具或食物，训练他将手中的东西从一只手换到另一只手上。

9～12个月

1.接物游戏：将红色丝巾、黄色小手绢等能缓缓下落的物品扔向空中，下落时扶着宝贝的手去抓，边抓边告诉他“抓红色”。这样不仅能锻炼手的抓握动作，还能让他建立颜色的意识。

2.撕纸游戏：当宝贝掌握了捏的本领后，就会寻找机会尝试刚学会的本事。为了满足他的这份好奇心，可以给宝贝准备一些干净的纸，撕一些小口子让他进行练习。撕纸发出的嘶嘶作响的声音，以及纸的大小变化等，都可以让宝贝兴奋不已。

1～2岁

逐页翻书：鸟宝贝一起看书时，可以把翻书的任务交给他。开始时他可能会一次翻好几页，针对这个问题，妈妈可先将他的手放在一页的下面，帮助他翻过来，还可以用一张照片放、在下面，使其在翻开一页后找到照片。反复用“慢镜头”示范和练习，就可以使其熟练掌握翻书的技巧。

2岁以后

捏橡皮泥：让2岁半左右的宝贝将橡皮泥或一小块面团搓成条形，用手掌压扁就变成了烧饼，攥起来就是一个圆球，在上面插一根小棒就是苹果，还可以捏成小动物，建一个“动物园”等等，这些都能令宝贝玩得不亦乐乎。

5到6岁精细动作训练游戏有哪些3

婴儿期精细动作的发展规律

新生儿

新生儿在被触摸手心或脚心时，会弯曲指（趾）尖好像要抓什么东西一样，这叫做抓握反射。

一个月

握着的手指张开了，抓握反射现象逐渐消失。

两个月

虽然还不会自己伸手拿玩具，可如果把玩具放到婴儿手里的话，他们就会握住，摇着玩。

三个月

这个时期的婴儿经常吮吸手指，这也是一种学习，即通过嘴来确认眼睛看到的物体。

四个月

想要抓住眼前看到的东西，这种手和眼睛的同时运动就叫做“眼和手的协调”。把婴儿喜欢的玩具放在触手可及的地方，婴儿就会伸手把玩具抓起来握着玩一会。

五个月

可以用两只手抓起面前放着的玩具，还会把盖在脸上的布扯掉。随着双手作用的加大，婴儿已经清楚地懂得手可以按照自己的意愿做各种动作，不再像以前那样看着自己的手玩了。一看到奶瓶就高兴地伸手去要；被妈妈抱着的时候，会不停地摸妈妈的脸，抓妈妈的头发，表现出对妈妈的亲爱之情。

六个月

不会再长时间地把玩具只拿在一只手中了，他们会把玩具换到另外一只手上。另外，还可以用两只手撕纸，自己用手拿着饼干吃。但是，婴儿还不能自由地使用每根手指，抓东西的时候都是五根手指一起抓下去。

七个月

可以自由地运用双手了，所以不只会抓东西，也能够把右手拿着的东西换到左手，用两只手分别拿不同的物品。手指灵巧之后，婴儿就会拍击双手拿着的东西，来听碰击所发出的声音。他们非常喜欢能发出声音的玩具，而且也能学会敲鼓了。

另外，婴儿还会把手里拿着的东西扔出去。对于大人来说，做这些动作没什么了不起。可实际上，运动手腕并张开手指在运动机能中可是属于相当复杂的高难度动作。

八个月

手指变得非常灵巧，只用拇指和食指就能准确地把东西拿起来。因为无论什么都往嘴里送，要注意不要误吃东西或者发生窒息事故。

抓东西的动作能促进手指的发育。母亲和婴儿一起玩耍的时候，要多注重让婴儿运用手指，那种入口即化的小馒头让婴儿自己抓拿、送入口中吃，爱吃多少都可以满足他的要求。

九个月

婴儿通过玩各种玩具，手指变得更加灵活了。能够灵活地运用拇指和其他四指抓起很小的东西来。在饭桌上把勺子和碗当作玩具来玩，常常给妈妈找麻烦。

十个月

婴儿玩的游戏越来越多了。因为手指的运动机能越来越发达，婴儿可以不用整个手掌而只用手指，就能拿起有一些重量的积木来。婴儿还非常喜欢玩从一个空箱子里面放进和拿出东西的游戏。放进和拿出的动作不仅能促进手指的成长，还有利于促进智力的发育。

一旦手里拿了什么东西，便死活也不愿意放下。另外，还会故意扔掉手里拿的东西，大人帮着捡起来之后，还会再扔掉，甚至反复许多次。这些动作也是必须经历的一个发育阶段，是婴儿强烈意识到自己会拿东西的表现。

十一个月

到了这个时期，婴儿可以自己用双手拿着杯子喝牛奶或水了。由于不熟练，喝得时候可能会洒出来，但也不要加以责备，而是应该表扬婴儿自己会喝水了。该是让婴儿不再用奶瓶而是用杯子喝水的时候了。

十二个月

手指的机能日益发达。如果在旁边看到妈妈写字，自己也想写，手里拿起蜡笔等就乱写乱画。为了促进婴儿智力的发育，要尽量满足其写画的愿望，同时可以告诉婴儿墙壁和床上是不能乱写乱画的。

手的动作发育也称之为精细动作的发育。大约在三个月左右时随着握持反射的消失，孩子开始出现无意识的抓握，这就标志着手的动作开始发育了。孩子开始抓握时，往往是用手掌的尺侧（小拇指侧）握物，然后逐渐向桡侧发展（大拇指侧），最后发展用手指握物，也就是说手的动作是从小拇指侧向大拇指侧发展的。

如果两个同样年龄大小的孩子，用靠近小拇指侧处取物的孩子手的动作就没有用大拇指侧取物的那个孩子发育得好。此外，手的抓握往往是先会用中指对掌心一把抓，然后才会用拇指对食指钳捏。一个小儿如能用拇、食指端取物，就表明他的手的动作发育已相当好了。再次，小儿先能握物，然后才会主动放松，也就是说小儿先会拿起东西，然后才会把东西放到一处。

大家都知道“心灵手巧”这一说法，这就说明手与脑的关系是非常密切的。大脑的发育使手的动作得到发展，反之，灵巧的手也能刺激大脑进一步发展。相信一个能在早期就得到良好教育的孩子，长大后一定会有一双灵巧的手和一个聪慧的大脑。

感觉统合,帮助宝宝提升面对世界的能力!

感觉统合，帮助宝宝提升面对世界的能力！ 「感觉统合」真的那么神奇？让坊间许许多玩具以及潜能开发课程都标榜著「促进感觉统合发展」，感觉统合有多重要？它与婴幼儿日常生活中的每个感觉和动作都息息相关，更深深影响着孩子面对外在环境的能力！本篇带家长一起来认识感觉统合，包括：触觉、前庭觉、本体觉、视觉、听觉、味觉及嗅觉等七种感觉，并提供一些在家就能进行的感觉统合小活动，不仅掌握宝宝的早期发展关键，也能陪伴宝宝健康、快乐地长大！ 【感统发展篇】 感觉统合停看听！

耕莘医院安康儿童发展中心张筠藼职能治疗师表示，感觉统合对孩子来说相当重要！婴幼儿的大脑就像是一台感觉处理的超级「电脑」，孩子会透过发展中的动作和感觉，来学习、认识自己及外在环境；而感觉统合良好的孩子，才能正确且快速的执行一些日常生活的「感觉和动作」。因此，感觉统合发展若建立的完整，未来才能独立面对外在不断的变化及挑战。

触觉：宝宝的第一个语言 你知道吗？宝宝在妈咪肚子里就有触觉的感受了！触觉被认为是最重要的，它能帮助宝宝与他人建立关系、探索外在环境，因此，在小婴儿会讲话之前，与他人、环境的互动都是靠触觉来感受。

张筠藼职能治疗师表示，在临床上最常见的是：宝宝在7、8个月开始学习爬行，但照顾者只让他坐学步车，没有练习爬行的机会，这时候孩子的手可能会「太敏感」，譬如：宝宝的手都不敢碰东西、不敢摸沙子；其实，宝宝的这些行为不是怕脏，而是因为觉得「不舒服」，所以才排斥！此外，宝宝的皮肤如果太少接触不同材质的东西，容易变得很敏感，长大后可能会有一直玩弄手上、身边的物品，甚至抓女生头发等行为出现。

前庭觉：平衡感、空间关系、注意力

前庭觉主要是管理「平衡感」、「空间概念」及「注意力」，像是搭电梯上下的空间移动。爸比妈咪可以想像一下：我们平常看画面不管头部怎么移动，画面都可以是正的，维持稳定、不会移动的状态！不过，前庭觉不成熟孩子，感觉却像是「在移动的车子上看一本书」。

在未来上学时，也会遇到一些状况，例如：孩子觉得黑板是歪的，或是一直动来动去无法专心，都影响到孩子上课的专注力，以及老师或同学对小朋友的观感。

哪些情况是「前庭觉」不成熟？ 宝宝针对一项事物的注意力太短：譬如，转换玩具的速度太快，小婴儿的头总是偏向一边；大一点的孩子，像是喜欢重复爬高跳下来，或是上课时，孩子会一直注意在自己的身体没有坐正而分心，这些行为都可能与前庭觉不成熟有关。

小补充： 脑性麻痹或是唐氏症宝宝，他们通常一岁多或两岁才会爬，在长大之后，对空间的概念，相较于一般孩子就没那么好。

帮助宝宝「前庭觉」发展得更好！ 张筠藼职能治疗师表示，其实只要头部一有动作，就会 *** 到前庭觉。因此，建议爸比妈咪在宝宝0~2岁时，可以带去公园玩、到海边玩沙子等户外活动游玩。在安全的环境下帮助孩子多爬、多去探索环境，例如：跪、站、翻、蹲等姿势，都可以帮助前庭觉发展喔！

「前庭觉」发展时机： 宝宝在4-6个月大时，开始会翻身、趴卧时头会抬起来，再大一点，会开始练习坐还有爬行的能力。在此阶段，宝宝就会开始有「上下左右」的空间概念，这时候就可以多让宝宝探索环境，帮助前庭觉发展！

感觉统合，帮助宝宝提升面对世界的能力！ 听觉：对声音的反应

宝宝在胎儿时期已经对声音、反应有记忆了！家长可以透过和孩子说话，或是借由优美的旋律来帮助宝宝发展听知觉。在听力正常之下，有以下的现象可以帮助父母观察小朋友的听知觉是否异常：

1过度敏感：在环境较吵杂的地方就会无故尖叫，呜住耳朵想要逃离环境。

2不断 *** 听觉：常常 *** 自己的器官，像是一直唱歌、讲话、自言自语等。

3对于环境反应少：叫宝宝的名字，或是东西「蹦」一声（很大声），却没有反应。

听知觉的发展：

年龄

发展特色

3个月大

对父母的声音开始有表情变化

5个月大

可以分辨出爸比妈咪的声音

6个月大

叫名字会有反应

1岁到1岁半

听得懂简单的指令，像是「来」、「坐」等单词

1岁半到2岁

能理解简单的二三字词语，哼唱几句儿歌

感觉统合，帮助宝宝提升面对世界的能力！ 味觉：会影响孩子的表达能力

味觉会影响孩子的「语言能力发展」。张筠藼职能治疗师表示，口腔的味觉，对于孩子咀嚼能力的发展相当重要，例如：照顾者对宝宝过度保护照顾，而在应该咬硬一点的东西时，却还是打成泥状，虽然是出于贴心，却可能因此造成宝宝嘴巴没有力气，导致舌头在口腔内不会到处去舔，也不会上下左右舔嘴唇的动作，进而影响到孩子的构音以及表达能力。

味觉的发展：

年龄

发展特色

新生儿

已经会吸吮的动作

1到3个月大

可以区分出不同味道，如酸甜苦辣

3个月大

喜欢用舌头来学习、感受事物。如：喜欢把手上的玩具往嘴里塞

4到6个月大

对于不喜欢的味道会做出明显反应，表现出喜欢或排斥

7到12个月

宝宝对味道的接受度变广，学着开始接受各种口味

感觉统合，帮助宝宝提升面对世界的能力！ 【感统问答篇】

为什么会感觉统合发展异常？ 感觉统合异常主要分为先天遗传和后天影响。前者例如，先天性障碍；而后者则包括诸多因素。张筠藼职能治疗师举例，临床上曾遇过小婴儿生下来智能障碍、感统异常，但父母双方都没有遗传疾病，后来检查才发现，是因妈妈怀孕初期时吃到感冒药而造成。此外，宝宝在脑部生长期受到缺氧伤害，如脑性麻痹的孩子，通常也会合并感觉统合的问题。

其他可能因素有以下5点：

1、环境的毒素：塑化剂、农药残留、误吃地沟油等环境毒素。

2、早产儿：长期住在保温箱，没有人去抚摸他，触觉 *** 过少。

3、前置胎盘：胎盘的位置过低，胎位不是那么正。（无法改变的因素）

4、怀孕过程中运动不足：妈妈在怀胎时较少运动，胎儿接受的 *** 不足。

5、感觉剥夺：外来 *** 太少、宝宝活动空间太小，或是模仿对象太少。

感觉统合最佳治疗时机？ 张筠藼职能治疗师表示，最佳治疗时间一般平均是4到12岁，因为在评估的过程中，孩子需要有较佳的认知能力才能进行，而4岁以上的小朋友理解力变好，且感觉器官也较为成熟，故比较适合评估。当然，也有些状况例外，像是临床上常会接到特殊小朋友的个案：如曾遇过脑性麻痹的孩子在2岁多时，就发现有感统问题。

感觉统合异常是怎么评估的？ 会先由医生从孩子的行为、情绪障碍、学校反应或注意力问题等面向来观察，若医生怀疑孩子有感觉统合异常的问题，会转介给职能治疗师做专业评估；职能治疗师判断方式主要以纪录表或量表等评估工具，做深入的评估，而不是用「看」的，或是给家长填问卷，就能确定孩子是否有感统问题。

感觉统合训练与坊间的感统课程有什么不同？ 坊间感统课程仅能算是以活动、游戏的方式 *** 孩子发展，而「感觉统合训练」是职能治疗师才能评估。张筠藼职能治疗师表示，感统训练是比较危险的东西，像是脑性结构异常的孩子需避免做「上下 *** 」活动，如跳跳床，此类活动可能会引发孩子癫痫，但非医疗人员不一定清楚。因此，职能治疗师会针对不同小朋友的禁忌去评估、做记录，再去帮助孩子改善。

陪宝宝玩，让孩子健康长大！ 张筠藼职能治疗师建议，每天陪伴孩子一个小时，带去公园走走、做运动，或是在家一起玩游戏、讲绘本给宝宝听，都可以帮助孩子发展。职能师曾评估过个案是：家长觉得医院对孩子的评估标准太高，他认为孩子快快乐乐长大就好。快乐长大固然重要，不过帮助孩子「健康长大」也相当重要，而「陪伴孩子」就是最好的方法，除非是先天因素所造成，不然感统问题大多都可以预防。

在宝宝还小时，若给予适当的 *** ，会比较不容易感统异常吗？ 若为后天因素，家长可以透过一些小活动来帮助宝宝，当然可以使感觉统合发展更好。但除了适当 *** 外，更重要的是「给予的 *** 也要是对的」！张筠藼职能治疗师表示，有一些家长练不到的地方，可以咨询职能治疗师，了解后再帮助宝宝会更有效。例如：宝宝抱着会一直哭，并不是多抱几次就不会哭了，而是建议家长可以用沐浴刷或沐浴球，帮宝宝轻轻刷背，就能改善此状况。

感觉统合，帮助宝宝提升面对世界的能力！ 【感统练功篇】

比赢在起跑点更重要的事！

适合0~2岁宝贝居家进行的感觉统合活动：

爱孩子1：味觉活动 涂抹果酱

在宝宝脸的周围、小嘴巴旁边（以宝宝舔得到的范围为主）涂抹果酱，使宝宝以舌头去舔食，帮助宝宝增进舌头运动。

爱孩子2：视觉活动 简易配对游戏

进行简单的配对活动，例如：拿红色积木，请小朋友也拿红色积木，或是其他日常生活中常见的水果、动物等的图卡形状配对，都可以帮助孩子练习视觉记忆。

＊贴心小提醒：此游戏以小朋友能理解规则为前提

爱孩子3：本体觉活动 推小箱子

选择一个大小适中、孩子推得动的小箱子，让孩子练习「出力」的动作，能帮助孩子对身体知觉的了解，也能促进粗大动作的发展。

爱孩子4：前庭觉活动 大球、治疗球

让孩子坐在上面，由爸妈扶著宝宝的腰部，以上下、左右或顺时钟绕圈的方式轻轻摇晃。

＊贴心小提醒／此活动以宝宝开心、愉快的前提之下，缓和进行，若宝宝骨骼尚未发展完全，或表现出害怕或是哭闹行为，不建议进行此活动。

爱孩子5：触觉活动 1.婴幼儿 ***

轻轻抬起宝宝的手臂，一手轻握住宝宝手掌，另一手握着手臂，由手臂往手掌的方向轻轻握压、旋转，帮助宝宝感受深压觉的 *** 。

2.豆豆箱

在安全的空间中，准备一个小箱子，在小箱子中放入不同豆子，让宝宝感受不同豆子的触感，可以帮助孩子的触觉发展。

3.触觉书

给予宝宝不同材质的绘本，如布书、触摸书等，帮助宝宝体验不同触感，增进宝宝手部的「触觉」区辨。

＊贴心小提醒／建议一次给予宝宝一本书即可，若太多选择可能使孩子注意力分散，反而产生反效果。

4.沐浴刷

选择刷毛柔软的沐浴刷，在宝宝洗澡时，使用沐浴刷在宝宝的身体四肢「由上往下顺着毛刷」；而在肚子的部位，则是「由下往上轻轻刷，刷到胸口」，给予孩子适当触觉的 *** 。

5.温暖拥抱

洗完澡以柔软的浴巾包覆婴儿全身，以「适当力量」隔着毛巾紧紧拥抱，再缓缓松开，可以帮助宝宝触觉发展。

＊贴心小叮咛／爸比妈咪千万避免包覆到宝宝的头部，以免闷著口鼻部位，造成宝宝不适。

6.体验大自然

若宝宝较大了，可以带孩子到海边、沙滩或草原，体验大自然的，像是体验走在石头上与沙子上的不同触感，给予孩子更真实的触觉 *** 。

7.探索环境

在家中安全空间，鼓励宝宝多探索环境，在家人的陪同下「多爬、多摸」，让宝宝摸摸看不同各种家用品、家具的触感。此外，爸比妈咪也须随时留意孩子健康安全，尤其是刚会走的宝宝，避免跌倒。

张筠藼 学历：辅仁大学 经历：高丽芷感觉统合潜能开发学苑、板桥大新复健科诊所 现任：新店耕莘医院安康儿童发展中心职能治疗师

以上内容是小编精心整理的关于8个月抓豆豆玩具正常吗 宝宝抓豆子游戏的精彩内容，好的文章需要你的分享，喜欢8个月抓豆豆玩具正常吗 宝宝抓豆子游戏这篇精彩文章的，请您经常光顾吧！