圣诞节的心得感悟怎么写三年级 圣诞节的心得感悟怎么写英语

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关于圣诞节的三年级作文10篇

关于圣诞节的三年级作文10篇（精选）

圣诞节那一天窗外到处挂满了礼物，有很多人扮成圣诞老人为小孩送上一份圣诞礼物，到处喜气洋洋。下面是我为大家带来的关于圣诞节的三年级作文，希望能给大家提供帮助。

关于圣诞节的三年级作文（精选篇1）

圣诞节的早上，妈妈在我的床头放了三件漂亮的礼物，有圣诞老人，小鼓，星星棒。

圣诞老人长着白白的胡须，穿着一身红色的衣服，戴着一顶可爱的小红帽，他站在一个大大的荔枝上，上面还用英文写着“marry christmas”。一个亮晶晶的鼓可以用两个小棒子来咚咚咚地敲。我最喜欢的是那根神奇的星星棒，上面有一颗星星闪闪发光，下面是一根亮亮的棒子。这让我想起了灰姑娘的老婆婆的星星棒，一挥，南瓜变马车；又一挥，老鼠变马；又一挥，灰姑娘的破衣服变新了。你说星星棒神奇吗？我有了星星棒真高兴，睡觉时，它能变出好多我喜欢的东西。

关于圣诞节的三年级作文（精选篇2）

今天下午，我们在小礼堂举行了圣诞party，我们的班级有三个节目，一个是christmas in the west，一个是彭谨语的英语歌，还有一个是ginger bread man。

妈妈说：“个人表演是three little pigs演得最好，因为他们不看后面也没有配音，我们班的不错，但是话筒影响了发挥。全班表演二（4）班表演得最好，因为虽然动作很多，但是很整齐。”

我希望个人表演也是二（4）班最棒，我们要努力哦！我们班的ginger bread man也非常好，可惜，话筒出了问题，所以，影响了正常的演出。

但是，我感觉还是很棒的！

圣诞节，你与你一大群朋友在一起，为了烘托过节的气氛，何不跟他们开个小玩笑，圣诞节小游戏，让他（她）当众出丑。圣诞游戏活动，在整人结束后千万别忘记安抚一下人家啦，否则容易连朋友的没的做，但是切记要找一个适合开玩笑的朋友喽！

关于圣诞节的三年级作文（精选篇3）

戴上红色的帽子，穿上红色的大衣，背上红色的袋子，骑上由鹿小姐驾驶的车子，他便飞向12月25日的天空。

经过一个脸上挂着泪珠、正在睡觉的小男孩家前，他停住了，在小男孩床边的袜子上挂着一张纸条，上面写者：“我想要游戏机，可是妈妈不给我买”。

那个叫圣诞的老人笑了笑，

便从袋子里拿出游戏机放进袜子里了。

他看到许许多多孩子的愿望，孩子们的愿望都是要一些书啊、笔啊、洋娃娃啊，可圣诞老人都实现了他们的愿望，因为孩子们会因此感到快乐的。

当他走到最后一家人的窗前时，他看到一个穿着补丁睡衣的小女孩跪在窗前，对着天空许愿：“我什么都不要，只要爸爸妈妈身体健康，只要全世界都幸福就行了！”

一个小小的愿望，感动了圣诞老人的心。

再新年的第一天，他实现了小女孩的愿望，他把幸福的光芒洒在世界的每一个角落，让每一个人都幸福、快乐。

关于圣诞节的三年级作文（精选篇4）

“嘿，班长，快到圣诞节了，让我们好好打扮打扮教室吧，让同学们第二天来上学时大吃一惊。”

“好，我们等到所有同学都回家的时候让中队委员留下布置。”大家开工了：圣诞旗贴哪？墙上，门上，还是哪里？大家讨论了一番，都决定把圣诞旗贴在墙上，多余的拿来装饰。“这儿的圣诞旗歪了、那儿的圣诞旗挂得太高了。”

搞了半天，终于把圣诞旗搞定了。雪花是挂还是贴？大家再一次讨论了起来，最终决定贴。“搞什么吗呀，这雪花是怎么回事，怎么贴不上去，气死我了，我贴、我贴、我贴贴贴，我就不信贴不上去。”又搞了大半天，终于把雪花给搞定了。大家回过头来一看，异口同声地说：“天啊，教室怎么变成了这副模样。”大家又急忙搞起了卫生。搞了大半天，可把我们累坏了，可是大家看着自已布置的教室，甜甜的笑了！

关于圣诞节的三年级作文（精选篇5）

上次圣诞节，我们学校举行交换礼物活动，我苦找了半天礼物，终于翻到了一个邮轮乐高，想把它送出去，那我会拿到什么礼物呢？我一直想着。

刚到学校，我们的活动就开始了，我们把各自的礼物都放进了交换箱，准备等到下午老师给我们发。正在等待时，一个同学跟我说：“你知道吗？我刚刚看见了一盒口香糖。但上面的牌子写着‘电人器’！有一个香水瓶，我因为好奇按了一个按钮，里面竟然是臭气熏天的屁味！还有，还有！有一个面包模型，有一颗葡萄按一下会有亮瞎眼的红外线！”说着，他给了我一个手势，代表小心不要拿到那些礼物。我吸了一口冷气，继续等着。

终于等到了发礼物，我的心里忐忑不安，但老天好像跟我有仇似的，还是给了我一盒电人口香糖。由于样子太像真口香糖，我被电了一下，真的是一个“惊喜”！

关于圣诞节的三年级作文（精选篇6）

今天是圣诞节，妈妈班同学邀请我去参加他们的圣诞晚会，我开心极了。

当我来到妈妈班时，被眼前的美景惊呆了。我看到，每一台电风扇旁都有彩带来装饰，教师的每一扇窗都有喷雾的足迹。每一个横梁上都与一个圣诞铃铛饰品，这里真是一个儿童乐园。

过了好一会儿，晚会开始，听说这次第一个节目是魔术表演，我瞪大双眼，想揭穿魔术。可是魔术师好像知道我心里的秘密。于是，把红海绵变到了另一位同学的口袋里。后来，他让我去揭晓其中的秘密。原来，他事先就把海绵放在那位同学的口袋里，并想办法不让那位同学知道，这样，魔术就成功了。接着我们又看小品“潘版三国”，还听了刘承业的《双节棍》。我想：这么难的歌，他居然能唱的这么好，肯定练了很久的。最后我们玩了两个趣味游戏，好玩极了。通过这两个游戏，我知道了主持人也很辛苦。

今天的圣诞晚会真开心，希望下次还能去妈妈班开晚会。

关于圣诞节的三年级作文（精选篇7）

在寒冷的冬日中，温暖圣诞节即将降临。我爱这个节日，因为我将感受到久违的亲情。

3天后是圣诞节，我却在今夜辗转反侧：圣诞节要到了!妈妈爸爸可以回家陪我度过好几天的温暖时光!我可以向妈妈撒娇!赖在爸爸怀中不起来!这一连串的思绪在我不受控制的脑海里乱蹿，使我激动万分。

我是个幸福的孩子，住宽敞的房屋，用充足的零花钱，吃美味的零食。但是，我也是一个不幸的孩子，住清冷的房屋，用孤单的零花钱，吃寂寞的零食。在我的身边，有这许许多多的亲人，朋友。他们都对我很好，让我感动。可是，他们终究不能代替父母啊，只有父母才能让我的心灵得到抚慰，让我在严冬感到温暖。

翻来覆去，我终于进入了半梦半醒之间。我梦到小时候爸妈和我一起在雪地中嬉戏;梦到了4年前爸妈工作到很晚归家;梦到了去年爸妈在外做生意，两三个月回家一次;最后，我梦到了3天后的圣诞节，爸妈放下工作陪我一起度过。“爸妈，我不期待你们给予我丰厚的物质，只是期望多陪陪我。看到你们劳累不堪的样子，我好心疼。”我在喃喃的梦呓。

亲爱的圣诞老人，我将在床头挂上一只很大很大的袜子，希望您送我爸妈回家，送我一个温暖的圣诞……您，答应吗?

关于圣诞节的三年级作文（精选篇8）

圣诞节前几个星期中，同学们纷纷带来了各种各样的装饰品、款式新颖的糖果和精致的圣诞礼物。12月25日，我们迎来了一年一度的圣诞节，还没进校门，我就看见长长的队伍已经快排到校门口了。

我向内张望了一下，原来有许多老师装扮成了圣诞老人，在发糖果呢!我连忙排进了弯弯曲曲的队伍，虽然队伍很长，但我还是很快轮到了。我对“圣诞老人”说：Merry Christmas! “圣诞老人”也笑呵呵的对我说：Merry Christmas!我拿到了糖，心满意足的回到了教室。

一进教室，只见同学们都在讨论着各自拿到的糖果，每个人脸上都乐呵呵的，幸福极了。下课时，很多同学都在与其他同学交换糖果。

这次圣诞节过得可真开心啊，给我留下了很深的印象!

关于圣诞节的三年级作文（精选篇9）

一年只有一次的圣诞节快要来了，我在想：“圣诞老公公会来吗？我家没有烟囱，他难道要钻地洞吗？我家的袜子都很小，他要放我的礼物时，那不就我的礼物要很小啰？”我圣诞节的问题一直在这几个问题上面打转。

我家今年要去“欢乐圣诞城”我们家的人是要去听个个厉害又有名的歌手，听着他们奇妙的歌声，我就已经知道我的圣诞礼物要什么了。我拉着妈妈的手到对面的书局，挑了一套书，叫做“时空少女大冒险”，一共有十本，特价四百九十九元，妹妹挑了一条口香糖，说：“还是吃最重要！”我说：“你只要这个吗？”妹妹说：“还要你说！”

谢谢我的爸爸妈妈，让我在课业上留下美好的成绩，他们就像我的守护天使一样，我需要什么东西，他们就会买给我，我要谢谢他们，并祝大家圣诞节快乐！

关于圣诞节的三年级作文（精选篇10）

12月24日的晚上，我正在写作业，突然传来了妈妈的叫声：“邓卓彧，外面有个人说你写的春联的字好漂亮，你去看看是谁哦？”我慢慢地走到门口，轻轻地打开门，一看，惊讶的叫起来：“哇！圣诞老人！”原来一位穿着一身大红衣服，戴着一副眼镜的圣诞老人从天而降。圣诞老人来送礼物啦！我欣喜而又激动的看着他。只见他从一个大袋子里拿出了好多礼物，我紧张得手都有点发抖。圣诞老人温和的对我说了好多的话，要我好好学习，做一个优秀的孩子！妈妈还给我和圣诞老人照了好多相呢！圣诞老人要走了，他说还要给好多孩子送礼物。我这才知道圣诞老人是多么的辛苦啊！这么冷的冬天，下着雨，出来给那么多的孩子带去了温暖和快乐。

我一定要听圣诞老人的话，好好学习，天天向上！我还要像他那样，帮助身边的人获得快乐！

小学三年级快乐的圣诞节作文

1.小学三年级快乐的圣诞节作文

快乐的圣诞节即将来临，每家每户都在为圣诞节而做准备。

大街上，每个角落都让人感受到过节的气氛。几乎所有的商场都摆着圣诞树，有的放在门口，有的摆在大厅。圣诞树呈塔形，穿着一件绿衣裳，身上挂挂着各种圣诞礼物，让人看得眼花缭乱，金色的小灯，好像天上眨眼的星星，一闪一闪的，美丽极了！

在小美的家里，他们为了迎接圣诞节而做了一些准备。因为小美家里有一个布娃娃的圣诞老人，所以小美突发奇想：如果能把圣诞老人吊在楼梯上就好了。小美说干就干，她先找来一根线，长度约五十厘米左右，然后把线的一头系在圣诞老人的头下方，另一头则系在楼梯扶手上。完成后就像圣诞老人在爬烟囱一样了。随后，小美爸爸想到了在阁楼里有一棵圣诞树，以迅雷之快不费九牛二虎之力就把它搬到了二楼。妈妈走过来，看了看圣诞树，说：“虽然有圣诞树，但是这一棵圣诞树一点儿圣诞气氛都没有啊！”

“那该怎么办，要不我们把它装饰一下吧！小美，你觉得如何呢？”爸爸说。“那好吧！”小美说。说办就办，大家各自找来各种漂亮的装饰品，给圣诞树进行装扮。有雪花、雪人、糖果……不过一会儿大功告成，一棵死气沉沉的圣诞树忽然变成一棵充满着圣诞气息的圣诞树了。小美摇了摇头，说：“似乎缺少了什么？”妈妈说：“对！是星星！”听了妈妈的话后，小美恍然大悟。马上冲进房间，把一颗金光闪闪的星星拿了出来。最后，小美爸爸把星星挂在了圣诞树的最顶端。一棵充满着圣诞气息的圣诞树就出炉了。

2.小学三年级快乐的圣诞节作文

今年的圣诞节，是我过得最快乐的圣诞节

清晨，太阳刚刚从东方跳上来，一声清脆的门铃声传来—“叮叮叮叮。”我模糊地睁开眼睛，跑到客厅一看，哇，是爷爷奶奶！

爷爷奶奶是陪我过圣诞节的，奶奶从盒子里拿出了一个小的蛋糕，娇小玲珑，十分可爱，我眼前一亮，赶忙抢下津津有味地品尝了起来。爷爷笑着说道：“哎呦，慢点吃，没人跟你抢，瞧你，真是个小馋猫！”

吃完早餐我们就一起玩起了游戏——“挂尾巴”。就是蒙住双眼，用毛巾作尾巴。挂在墙上的钉子上，一分钟，

我蒙上眼睛，一瞬间伸手不见五指，我摇摇慌慌地走了起来不是被椅子绊倒，就是差点撞到了墙，好不容易摸到了钉子“时间到！”奶奶大声喊道。我心里不禁感到遗憾。爷爷见我有些伤心，就安慰说好玩的还在后头呢，我们就在游戏中度过了愉快的一天，

终于到了最激动人心的晚上了，大家都会拆礼物，我送给爷爷奶奶的是一把“老人乐”——痒痒挠。“有了它，你们再也不用在墙上蹭了，“老人乐”可好了！”我语重心长地说道。

“哇！”我大声叫道，“谢谢你们！”我收到的礼物是一个娃娃。妈妈和爸爸都不愿意给我买，这次节俭的爷爷奶奶竟然送给我，真是令人意外。“谢谢你！爷爷，谢谢你！奶奶。”我笑眯眯地说

这个圣诞是多么的有趣呀！

3.小学三年级快乐的圣诞节作文

今天早上起床，我忘了今天是圣诞节，起床的时候，我看到我的枕头边有一个盒子，我不知道里面有什么，我就把盒子打开，打开一看，哇，里面有好多玩具啊。我就想，这是谁放这儿的呢，我一想，噢，今天是圣诞节，这是圣诞老人送给我的礼物，为什么今天是圣诞节呢，不是都是下雪的时候才过圣诞节吗，我问妈妈，妈妈说圣诞节有时候下雪，有时候不下雪，每年的这一天都是圣诞节。

4.小学三年级快乐的圣诞节作文

一年一度的圣诞节来到了，我和小伙伴们别提有多高兴了，我们一起参加了夏恩英语学校组织的圣诞晚会。

下午，我们满怀喜悦地来到了酒店，在我们进入自助餐厅的那一刹那，我简直惊呆了：餐厅里挂着金光闪闪的彩条，彩条之间系着五颜六色的气球，窗户的玻璃上粘着圣诞小精灵和片片雪花，餐厅中央矗立着几棵圣诞树，树上挂满了琳琅满目的礼品，圣诞树的旁边还站着个雪人，像是在和我们说：“圣诞快乐！”

当主持人宣布圣诞晚会正式开始的那一瞬间，台下响起了雷鸣般的掌声。接着，我们欣赏了一个个精彩的节目：有小伙伴们一起合唱英文歌曲，有外国老师演唱中文歌曲，还有器乐演奏、亲子互动游戏等等，小伙伴们玩得不亦乐乎。

“叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当……”伴随着这熟悉而又动听的歌声，最激动人心的时刻到来了，圣诞老人驮着他的大口袋来给现场的每一位小朋友分发礼物了。小伙伴们争先恐后地喊着：“圣诞老人，圣诞老人！”最终，大家都领到了自己心仪的礼物。

这真是一个美好的圣诞之夜！

5.小学三年级快乐的圣诞节作文

今天我一大早起来，就去看日历，一看哇原来今天是圣诞节。

我来到了学校，一看，有的同学给老师卡片，有的同学正在包装水果，有的同学在和老师说节日快乐，还有的同学给老师精美包装的平安果。老师开心的笑了，整个上午都是那么的愉快。大家都丝毫没有烦恼，到了放学的时侯老师微笑的说：“祝大家圣诞节快乐。”下午我去上数学课的时侯看见都有圣诞老人的踪影，小朋友们都戴上了圣诞帽，大家都很高兴。老师让1个男同学表演嫦娥奔月的样子，他一下子扑到了另1个同学的身上，老师幽默的说：“这不是愚人节，是圣诞节。”逗的大家哈哈大笑起来，时间可真快啊！很快就下课了，爸爸妈妈带我去一家饭店去吃饭，到了那果然有圣诞老人给我发了礼物，我开心的笑了。

圣诞节真快乐，我希望天天都可以过圣诞节，让我天天快乐，不再想了，我祝大家圣诞节快乐！

6.小学三年级快乐的圣诞节作文

平安夜的晚上，圣诞老人骑着八只驯鹿在森林里给小动物们送礼物啦！

第二天早晨，小花猫一起床就看见昨天晚上还空空的，放在圣诞树下的圣诞袜子变得鼓鼓的，跑去一看，呀！是一瓶鱼罐头。小花猫高兴极了，她迫不及待地打开罐头，刚想吃，突然听见“叮叮”的门铃声。

小花猫从猫眼往外看，原来是小公鸡。小花猫刚想开门，又停下来自言自语地说：“小公鸡会不会进来和我抢着吃罐头呢？要是这样，我就要少吃一些了，不行，一定不行。如果我把罐头藏起来，她不就吃不到了吗？”小花猫立即把罐头藏到床底下，然后给小公鸡开门。

小公鸡一进门，就高兴地问：“小花，圣诞老人送给你什么礼物了？”小花猫吞吞吐吐地说：“圣诞老人……好像……忘记给我送礼物了，他……要给全森林的小动物们送礼物，忘记一两个……也不奇怪。”小公鸡听了连忙安慰她说：“别难过，我把圣诞老人送我的小汽车和你一起玩吧！”

两个好伙伴一起度过了一个快乐的圣诞节。

7.小学三年级快乐的圣诞节作文

12月25日是圣诞节。今年的圣诞节恰逢是周六，所以就非同寻常的热闹。

超市的门口摆着许多的圣诞树，松针碧绿碧绿的泛着光，树枝上挂着五颜六色的闪光球球，穿着红色袍子的圣诞老人隐藏在圣诞树之中若隐若现。橱窗的玻璃上也贴满了圣诞节卡纸，有泛着晶光的雪花，昂头向前的平安鹿，白须飘飘的圣诞老人和金光闪闪是平安铃铛。美妙的圣诞节的歌曲伴着人们的笑声，荡漾在大街小巷。

超市里人们来来往往，精明的商家早已把各种玩具食品摆在了最抢眼的位置，大红的标签上不仅有圣诞老人，还大大的写上了“特价”二字。平安果、圣诞帽、圣诞礼包这些以圣诞为由头的物品前总是围着很多年轻的爸爸妈妈和小朋友，购物篮子里摆放的也大多是零食和装饰品。

晚上我也从衣橱里拿出一个大白袜贴在了床头，在纸条上写着：“亲爱的圣诞老人您好，我想要一个小天使作为礼物，请您满足我的愿望好好吗？”梦中我看见圣诞老人骑着平安鹿赶来，他从魔法袋中拿出一个非常精美的礼包放在了我的大白袜子里，有骑着鹿飘然而去了。

8.小学三年级快乐的圣诞节作文

一年一度的圣诞节就快到了，每年我都能收到圣诞老人写给我的信，并且还有礼物，今年我也很期待。圣诞节的这天早上，我一睁开眼睛就问妈妈：“妈妈，你说今年圣诞老人会把礼物藏哪儿呢？”妈妈说：“今年圣诞老人太忙了，但是他知道你是个乖孩子。”听了这句话，我的心里多少有些失落，不过又一想我的圣诞老人确实太忙了，因为我的姥姥生病在合肥住院，圣诞老人每天早出晚归地去医院照顾她，往返路程就3个小时，而且晚上回来还要检查我的学习。小时候，我一直以为圣诞老人是在天空中，每次收到圣诞老人的礼物，我都会跑到阳台对着夜空高喊：“圣诞老人，谢谢您。”随着我一点点长大，也逐渐明白，原来圣诞老人一直就在我身边。

新年快到了，祝愿我的姥姥早日康复，回到我身边，这就是圣诞老人给我的礼物。

9.小学三年级快乐的圣诞节作文

昨天我参加了一个盛大的活动，是长颈鹿举办的“冰雪圣诞”晚会。整个晚会像辉煌的舞会一样，大家都穿的很漂亮，好多女孩都穿着公主裙，男孩都穿着小西服。我感冒了，所以我不能穿裙子，但我还是很高兴。

我在晚会上的收获非常大，有奖杯，还有礼物。因为我在这次考试里考了第一名，所以得了一个奖杯，上面写的是“第4xx届长颈鹿美语幼少儿英语能力检定第一名”。“第一名”三个字写的大大的，上面还画着长颈鹿呢。另外，我还得到了很多礼物，有新的文具盒和课程表，还有一个圣诞袜，里面还装着很多糖果。

晚会上有很多精彩的节目，有很多小朋友表演的唱歌、跳舞，还有边唱歌边敲鼓的《小螺号》，我也会唱这首歌，我们都一起跟着唱。老师们也上台表演了节目，他们穿的特别华丽，和平时穿的都不一样，我都认不出来了。我最喜欢的节目的“沙画”，内容是圣诞节的来历。沙画画的真酷啊，一定是个画家画的。晚会上还有好吃的和好喝的，可惜好吃的蛋糕抢的太快了，我都没吃上，不过橙汁很好喝。

这个晚上我太高兴了，明年我还要参加这个晚会。

10.小学三年级快乐的圣诞节作文

今天是平安夜，妈妈说：“成成做完作业，我们一起去城里看看有什么变化。”我高兴的简直要跳起来了！

做完作业，我们乘车去城里，我往车窗外一看，跟以前没什么区别，觉得真没意思。我对妈妈说：“这里跟一起一模一样，我们这一趟真是白来了。”妈妈说：“圣诞节可是外国最流行的节日呢！”

我们本来想去教堂看看，但是车太堵了，所以改道去了衣之家。

到了衣之家，我看见门口一颗很大的圣诞树，树上挂着许多铃铛，还有一闪一闪的彩灯，真是太漂亮了。走进大门，我看见两个长着翅膀的天使，还有两只小鹿，好像在迎接我们一样。大厅的中央很多人排起了长长的队伍，我跑过去一看，原来大家都在领鲜榨草莓汁，我高兴地说：“我们也排队领草莓汁吧！”爸爸妈妈点点头，我们一共排了两次队，我一连喝了八杯草莓汁。

接着我们逛了一楼二楼三楼，发现每个商场的每个柜台都张贴了圣诞老爷爷的画像。妈妈买了几件衣服，看看时间不早了，我们就回家了！

英语主题教研活动总结

英语主题教研活动总结范文（通用5篇）

在经历了一个丰富多彩的活动后，我们通常会学习到一些做人的学问，需要好好地写一份活动总结总结一下了。那如何写一篇漂亮的活动总结呢？以下是我收集整理的英语主题教研活动总结范文（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

英语主题教研活动总结1

在大家的期盼中，圣诞节悄悄而至。怀揣着一颗期盼已久的心，怀揣着一颗激动兴奋的心，英语协会联合我院其他兄弟协会共同承办了一场以“展社团风采，庆圣诞狂欢”为主题的圣诞晚会。本次活动从11月底开始筹备，准备活动分为四个阶段：活动宣传、节目准备、节目排练、后细节完善。11月24日晚晚会在C区食堂圆满落幕。总的来说，本次圣诞晚会活动是精彩的。

本次活动的亮点：

为了欢庆我国这个古老的传统佳节，更为了借此机会对学生进行民族传统文化及感恩教育，在校领导的支部安排下，我班成功开展了“我话中秋”主题班会和 “怀念亲人、祝福亲人、感恩亲人、立志成才——致亲人的一封信 ”等讨论活动。在这个主题班会活动中，我班同学通过查阅资料，向大家介绍了中秋节的来历，还用古诗词诵读、歌、舞表演和吃月饼等多种形式，了解了中国节日，增强了我是中国人，说中国话，过中国节的爱国情感。

一、前期活动宣传影响大。通过海报、POP、板报、校园广播、横幅、设点征集节目的方式进行宣传，在学院内得到广泛响应。

二、活动承办方配合默契、团结一致、积极努力，力求将活动做到最好；从场地的布Z、器材的准备、物品的发放等一系列工作都做到了精心准备。

三、活动策划完善。承办协会分工明确。

四、节目内容丰富精彩，编排得当，引人注目，现场得到观众一致的高呼。

五、在未安排的情况下，能够对现场的突发事件作相应处理，整个表演比较流畅，节目精彩异常；保卫人员尽职尽责，活动现场未出现安全问题。

六、人人网赞助，现场屏幕显示，发短信送祝福，提高观众参与活动力度。

七、活动参与观众多，现场座无空席。互动环节，观众热情积极，把活动推向了高潮。

活动不足之处：

作为新时期的少先队员，必须对自己的组织有深入的了解。在此次建队日活动中，由大队辅导员吴老师对即将入队的少年儿童加强队前教育，让他们知道少年先锋队的队名、队的领导者和入队目的、入队要求，知道红领巾、队旗、队徽、队礼、呼号及其意义。

一、活动未得到外界资金赞助。

二、活动虽分工明确，但工作人员并未做到各司其职。致使活动过程中各项工作进展效率不明显。

三、现场准备不完善。如互动环节道具准备不到位，出现混乱局面。

这次的活动，我们希望每一位同学都能切实的参与到活动中来，本着“关注心理，关注每一个人”的心态，我们一改以往主持人在台上讲，观众在台下听的讲座式的心理班会形式，而采用趣味运动的形式，让每一位同学都能身体力行的参与到活动本身来。让每一位同学在活动中更真切的感悟属于自己的心得。

四、工作人员积极性不高，主动性不强。出现部分工作人员空闲，部分工作人员忙个不停的现象。

活动经验：

通过开展一系列形式多样、内容丰富的安全教育活动，旨在全校师生中掀起宣讲安全知识、守安 全法规、行安全路、做安全事的热潮，从而形成安全意识，具备防灾减灾的安全技能，养成安全习惯，创建 平安和谐校园。第一节各班召开班会课，学校领导班子成员深入到各个班级听安全教育主题班会。四年级 由班干部主持，通过典型发言、班主任总结等形式，表现了"人人讲安全，事事讲安全，时时讲安全"的主题 。本次班会，主题鲜明，内容集中，形式灵活，富有时效性和教育意义，教育了学生珍惜生命、热爱生命，使 他们每天健康、快乐、安全地成长。

一、活动的前期准备非常重要，准备得越充分，现场的效果才会更好。

二、活动参与人员的联络工作是重中之重，尤其是在对演员的组织安排工作上， 组织人员和演员们一定要互相理解、互相支持彼此的工作

三、是总体规划很重要，对承办一次活动一定要明确的分出各负责人，做到分工 明确彻底，各司其职。策划组要集思广益，将策划尽善尽美。

我想每个人都是爱自己的母亲的，但每个人可能都和母亲争吵过。我们现在已经长大，我想我们不能再让疼爱自己的母亲受到来自自己的伤害。

四、活动的工作人员之间的沟通交流，互相协作非常重要，一定要有团队意识， 体现出团队精神。

至此，本次晚会落下了帷幕。本着经验、吸取教训，在以后的工作中，我们会始终秉承英语协会“提升自己，服务他人”的宗旨，以更饱满、更扎实的工作作风，在团委和社联的正确领导下继续积极开展各项工作。而本次晚会的不足之处，也会成为我们不断改进的动力，在以后的工作中更加认真、努力。

活动总结：总的来说，此次的心理主题班会取得了圆满成功。无论是从活动本身，包括策划，包括活动本身的进行，还是从活动之后的反思与感悟，我们也从中学到了很多。

英语主题教研活动总结2

一、语言素质高，教态亲切，口语流利。

许多老师甜美的嗓音，优雅的教态给我留下了深刻的印象。她们不仅嗓音优美，而且口语流利，发音准确。我认为这是每个优秀老师必备的素质。我自己也要在这个方面多加努力。还有很多老师上课的时候都是面带微笑，极具亲和力，拉近与学生的距离，使学生能在轻松愉悦的气氛中学习，从而很好的完成教学。比如说高安中学的黄玉洁老师、高安二中的田彩霞老师、高安四中的余知之老师等。

二、 教具准备充分，课件制作精良。

参加本次同课异构活动的老师都精心制作了课件和教具，富有创意。课件 十分精美和流畅，能充分配合教学进程实施和展开，极大丰富了教学的层次，消除了教学过程的沉闷和冗余。 如在《 would you mind turning down the music？ 》这堂课的设计时，有的用到嘈杂的音乐进行导入设计。在《 What are you doing for vocation？ 》这堂课的设计上，胡老师用到一首英文歌曲《 sailing 》，黄老师用到一个小电影《 let’s go 》来导入。在《 Do you have a soccer ball？ 》这堂课上，田老师在课前准备了许多的运动员和球具的图片，增加课堂的直观性。在《 Could you please clean your room？ 》这堂课中蓝老师利用了一些实物来进行辅助讲解。

三、 课堂设计各有千秋。

1、创设情境，师生互动。课堂活动设计丰富。比如 brainstorming 、 guessing game 、 oral composition 、 competition 、 memory test 等等。

2、教学设计各具特色，形式多样。在《 what are you doing for vocation？ 》这堂课的作文教学中，有写作模板、美文欣赏、口头作文、书面作文、范文对照等。

3、在听力教学中各显神通。很多老师对听力教学的设计上匠心独具。有的设计一个 repeat 、有的设计为 tapescript 的填空、有的设计几个 question 、还有设计 talk show 等。都能把听力材料运用到极致。

4、Pairwork 的设计和组织效果好。在小组活动中，老师能很好的引导学生进行练习。使学生能够克服开口难，怕开口的情况。从而激发学生说英语的表现欲。比如在田老师的课堂上，学生都非常的活跃，积极的参与。每个学生都能够很好的配合好教学。

5、还有一个亮点就是在教学过程中，老师都能很好的运用鼓励性的语言和肢体动作。比如说 hooray 、 good 、 excellent 、 well—done 、 great 等以及学生的自我鼓励鼓掌。这些都能极大的调动学生的学习积极性。

参加此次同课异构活动后的几点感想：

1、课件只是教学辅助工具，如果我们没有精美的课件，我们应该如何在教学中来取胜呢？

2、新课改下，我们应该如何把更多的时间留给学生呢？在小组活动中我们应该如何来注重有效性而不会仅仅停留在对话的练习上呢？

3、在听力材料的处理上，我们传统的教学都是在进行了大部分的铺垫后才来做听力。这是不是把听力教学当成了听力测试？我们是不是应该把听力材料这个最原汁原味的语言输入给学生之后再来做一些 pairwork 的练习呢？因为总是先有语言的输入才会有语言的输出。

4、此外，我们在进行教学的过程中，大家都十分注重学生的能力的提高。这点并没有错，但是我们也是要注意在教学中对学生的基础知识的强调。特别是一些语法，句型等。

教学是一门艺术，教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。这就需要我们教师不断创新，学习新的理念来武装自己的头脑。英语越来越受到社会、家长的关注，我们需要投入更多的热情到英语教育教学工作中去。同时学习更多心理学、教育学的理论知识，并应用于教学实践活动，使我们的教学更加符合孩子的年龄特征，更适合整个社会的发展。我们会努力为了孩子的明天而辛勤躬耕。脚步到达不了的地方，目光可以到达；目光不可以到达的地方，梦想可以到达。 十分感谢高安市同课异构活动英语组的领导和同事们。感谢提供这次学习和交流的平台。我相信只有更好的英语老师没有最好的英语老师。最为年轻的初中英语教师，我希望有更多这样的学习机会，不断提升和发展自己。

英语主题教研活动总结3

一、初赛：

初赛前我们高度重视，认真组织，及时张贴了海报和宣传板，使全校在校学生了解此活动。英语学生会成员分别在食堂和寝室楼下设报名点，通知各班级学生干部带领本班同学积极响应。此外，各部门分工明确，互相配合，以便做好赛前的各项准备。

初赛共有46位选手参赛，初赛的现场音响控制、音效都不错，会场布置比较充分，干事们做事比较积极。签到秩序较好，选手能迅速抽完签后就坐。

但因为教室问题，临时改动了活动场地。在邀请嘉宾的时候没有留下联系电话，导致临时换教室等突发因素发生后，没有办法及时联系到外教，使得外教缺席初赛。另外，后期因为持续时间比较长，有选手和观众离场现象。会场的纪律也有些乱。学生会干事表现的很好。

二、决赛

决赛前，我们吸取了初赛经验教训，做了更加充分的准备。赛前组织部做好证书，同时向评委及各分会主席团分发了邀请函。决赛有13位选手，他们的精彩演讲吸引了在座的评委嘉宾和其他观众。赛后，同学们对英语学生会办的这次Talkshow主题才艺展示活动给予很高的评价。有的选手当场报名我们5月份即将举办的第三届外文歌曲大赛。

决赛也有些不足的地方，刚开始的时候选手使用话筒不当，造成演讲不清。最后的评分环节也出现了一些问题，评分需要一些时间，但由于我们事先没有考虑周全，造成现场气氛有点混乱。颁奖嘉宾一起上去为获奖选手颁奖的时候，挤在了讲台上。出现了短暂的尴尬局面。

三、针对这次活动出现的问题的解决方法

在举办类似学术性比赛的时候，评委的到场情况和接送问题是我们办好活动的重要环节。在有外教参与的活动中，最好初赛决赛都送邀请函给他们，以便确定具体的时间和地点。

在申请教室的时候，应申请两间相邻的教室，一间备用。并且在办活动的前一天去管理员老师那里做再一次的确认。避免的活动场地的改换。

针对我们学生会内部人员的纪律问题，在办活动前的例会上应强调干事的工作，大家互相监督。

四、选手情况：

此次共有13位选手入围决赛，他们来自理工学院、外国语学院和职业技术学院。由于学院、专业不同，在评分方面我们也做了适当的调整，六个奖项最终被五个同学收入囊中。

学院各级领导的重视，广大同学的积极参与，是英语脱口秀主题才艺展示活动得以成功的重要保证。学院领导指导支持学生会开展此类具有教育意义的活动，不仅培养了学生会成员的工作能力，还极大地丰富了我院学生的课外生活。同学们在业余时间有机会亲身体验学习英语的乐趣，同时锻炼自身的口语水平，提高学习英语的积极性。活动的开展使大学生对英语口语的学习观点有了明显的改观。

我们的目的不止在于比赛，而是旨在创建一个平台，让更多的同学注视到英语口语的重要性，发掘其在英语口语方面的潜质，让同学们敢于抓住机遇，挑战自我，展示自我。通过观看选手们的精彩表现，也让我们从中学习到很多知识。在赛前、赛后，对于英语学生会内部成员来讲，也是个锻炼自己能力的好机会。各部门之间的交流合作，使大家加深了对彼此的了解，方便以后更好的工作。虽然我们有不足的地方，但我们会齐心协力改正，努力做到最好。

英语主题教研活动总结4

转眼间，半年的工作又近尾声。在学校的正确领导下，在同志们大力支持下，我顺利完成了各项研训任务。由于增加了迎检工作，所以无论对我本人还是对我们师校来说，本学期都是特殊而具有挑战性的一学期。工作中，我认真履行研究、指导、服务、培训的职责，尽可能出色的完成每一项工作，做到顾全大局，统筹兼顾，突出重点。

一、总体概况

本学期共下基层31次， 听课62节，评课56节，导课10节。

（一）加强学习，提升素质

1、拓宽学习渠道，做到三结合。

学习中，我注意把自主学习和集中学习相结合，理论学习和实践探究相结合，与同志间彼此交流探讨和网上资源阅览相结合。尤其是学校为我们提供了910网的学习资源，使我们增添了更多的学习机会。

2、优选学习内容，做到有的放矢。

本学期，结合学科专业和自身工作需要我先后自学了《怎样听评课》、《任务型教学的有效研究》，《中学英语教学模式与主要课型研究》，并写出了万余字的读书笔记。同时还认真阅读了《你在为谁工作》这本书，从中受到很多启发，使我对工作的态度，对人生的追求有了更深刻的反思和认识，认识到一个人只有尊重自己的工作，热爱自己的工作，才能乐在其中，不断提升自我。

3、加强学后反思，做到学用结合。

半年来，学校的每一次学习在内容的设定和形式的创新上都做了详尽的部署和精心的安排，可谓用心良苦。学习中，我能做到听、记、思三结合，及时、认真、保质保量的完成领导布置的每一项学习任务，并注意与自己的教研实际紧密结合，随时撰实感悟和学习体会。尤其是听了周卫教授的讲话，他对教学案例的深度剖析，对有效教学研究的高屋建瓴的阐述，都让我觉得心悦诚服，并有幸将自己的想法在研讨会上和大家进行了交流。再有荆主任的关于《校本研究的实践性解读》的讲座，也给了我很大启发。正像我在荆主任博客中留言所写的那样"不仅道理说的明白，而且语言通俗易懂"， 他阐述的很多观点， 确实有很多值得我借鉴的地方，可以说，每周三的学习对我来说的确是一次次难得的精神享受，是丰厚自己文化底蕴、积淀知识含量，提高研训能力的捷径。

（二）认真做好教师培训工作，促进教师专业化发展；

1、新课程培训

本学期我把培训的重点放在对九年级新教材的分析和研究上。宏观上我就九年级教材的特点、主要内容，及教材整合等提出了具体的指导意见，并将较难把握的内容筛选出来和大家共同分析、比较，确定了具体的操作方法。微观上，我们以一个典型单元为例，就单元内容的课节划分，重难点的把握，语言目标的确定，任务的科学设计，以致习题的编写和筛选，包括每课的导语和预习作业的安排给大家一个全程完整的展示。通过征求基层教师意见，我们选出教材中有代表性的，典型性的单元（unit 3）作为突破口，由15中初三备课组承担了中心发言，其他学校九年级教师与其进行互动研讨，交换不同的想法，彼此在争辩中进行思维的碰撞，在分歧中启迪心智、激发灵感， 使校内的同伴互助发展到区域内的互动研讨，促进校际间交流。

2、骨干教师培训

本学期继续采取"专题式课例"培训，应基层教师要求，我们重点研究了"复习课教学"这一专题，首先我通过理论学习，上网阅览查阅相关资料，了解到很多国内外专家对这一课型的研究成果，分析、研究国内外复习课教学的先进经验，并结合教学实际把抽象的理论用通俗易懂的语言对教师们进行解读，然后采取"备课—听课—评课—研讨"的方式和基层骨干教师进行实践研究，共同分析复习课的各个环节，反复实践，不断推敲，尝试构建了适合教学实际的复习课教学模式，即"小组合作交流—同伴答疑解惑—教师点拨引领—习题巩固强化—任务能力达成"，并将这一模式在区校本教研现场会上进行了展示。

3、青年教师培训：

本学期仍密切关注青年教师的成长，继续进行"师徒帮扶" 主要采取"分析教材、研讨教法—课堂实践、案例分析———反思提高、经验总结"的方式， 对于年青教师的.指导，我大多利用业余时间和他们进行网上交流，比如59中的刘轶男、冯率率，41中的赵蕾和孙涛经常通过网络和我探讨教育教学中的疑难问题，同时，还通过同课异构、青年教师汇报课等形式适时为他们搭建平台，提供历练的机会。成效突出的的是23中李坤和尤丹，25中刘颖和曹林两对师徒。尤其是23中的尤丹课堂教学进步非常快。在学院调研期间，她的课被市教研员肖老师很看好，给与了较高评价。15中的于蕾和25中的胡建鸥进步也非常快，他们今年分别承担了区校本教研现场会展示课和同课异构观摩研讨课的重任，大家给与一致好评，同时他们所撰写的教学体会获市经验交流。

（二）深入开展校本教研，努力探索新的教研模式。

本学期的调研主要是看课堂教学中教师"任务型教学" 实施情况。调研期间，我主要采取"备——听—评—研 的方式，重点关注了课堂教学性的、突出的、急待解决的问题。如"教师在教学中是如何体现任务设计的目的性和层次性？教师是怎样体现任务的梯度和坡度？"，并提出了具体的指导意见；同时，在与教师交流、研讨的过程中，我发现，部分学校教学质量不高的真正原因，不仅仅是教师个人业务能力水平问题，而是教师们缺乏一种工作的热情，缺乏行动研究的内驱力，因此，关注教师们的思想动态，并适时加以引导，也是我调研中的重要一项，并将自己了解到的情况整理撰写出了调研报告。在期末，又参与了市学院的调研，感觉收获很大，尤其是市教研员平和、谦逊的待人之道；严谨、务实的师德修养，小、近、实的贴身指导，都给我留下了深刻的印象，也将成为我今后工作的努力方向。

英语主题教研活动总结5

一、强化观念更新，创新英语教学

英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位教师努力做到"三创新"—— 创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由"教"向"学"转变，真正提高45分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教育资源是创新外语教学的重要途径。

二、抓好教学业务工作，提高教师的专业素质

1、团结协作，发挥集体备课组的优势

备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。四统一（学目的的、统一重点、统一作业内容、学进度）。集体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，每周四第八节课为集体备课时间。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。

2、抓好教研组活动这个主阵地，向45分钟要质量

课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每周四下午第八节课定为组教研活动。每周都有详细的活动安排，本学期共按排了六位教师的公开课和两位教师的师范课，针对课堂教学中出现的情况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议，使广大英语教师对一些问题有了清晰的认识。为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的提高，在11月份，在学校的大力支持下，我们到其它兄弟学校去听课学习，大家一直反映非常好，在那里不光学到了同仁们的先进的教学方法和理念，更重要的是看到了教研组科学的管理方法，为我们今后的工作起了一定的指导作用。

3、认真落实“结对子”活动

针对英语教研组目前的现状，结合学校的教研活动，在教研组内部广泛开展了“结对助教”活动，由优秀教师指导年轻教师的教学，互相听课、评课，分阶段总结，开展了优秀教师的“示范课”，青年教师的“汇报课”活动。青年教师靳东东，刘春玲，高峰在经过一个学期的锻炼，在指导老师的帮助下，所上的汇报课受到了大家的好评，新老教师共同学习，共同提高。

三、努力开展课外活动，激发学生的学习兴趣

课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。本学期根据教研组的活动安排，根据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。全校的英语竞赛都圆满的结束了，各个年级在老师的认真辅导下都取得了很好的成绩。

四、大力提倡搞教学研究，努力提高教学质量

根据我校的特点，多数教师都能积极地进行大胆英语教学研究，主动地申报研究课题，平时多观察、多思考，能将在教学实践中发现的其它问题总结归纳并用文字表达出来。联系实际积极撰写外语教育教学论文，教学反思和教学设计。部分教师所撰写的教育教学论文，教学反思和教学设计还获得了市级奖。

不会学习的人将是21世纪的新文盲。学习方式的改革是我组所做的核心工作之一。我校英语组力求在教学研讨过程中关注学生学习过程和方法，发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要成为学生学习的伙伴、学生发展的促进者。因此，我们英语组努力倡导营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中，情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展。

总之，一学期以来，外语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。

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